九年級物理全冊第二十章《磁現(xiàn)象》課件新人教版

1、磁 現(xiàn) 象,,,,磁現(xiàn)象,功勛卓著的電與磁,第九章、電與磁,距今兩千幾百年的春秋戰(zhàn)國時期，有一本古書《管子》上曾記載：有人發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的“石頭”，它好象慈祥的母親吸引孩子一樣，所以，當(dāng)時給它起名叫“慈石”，后來才改叫“磁石”。這就是我們今天所說的磁鐵，通俗的名字叫“吸鐵石”?！豆茏印肥鞘澜缟献钤缬涊d磁石的古書之一。,中國是磁的故鄉(xiāng),很長時間人們使用的都是天然開掘的磁體，如何人工制造磁體也我國首創(chuàng)的，北宋以前所發(fā)明的指南魚就是

2、用鋼片制成的，北宋初年（1044年）成書的《武經(jīng)總要》詳細(xì)地介紹了指南魚的制法，歐洲人至少過了400年之后才學(xué)會這種方法。 我國還是磁療治病的最早國家，明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍的《本草綱目》關(guān)于醫(yī)藥用磁石的記述內(nèi)容豐富并具總結(jié)性，對磁石形狀、主治病名、藥劑制法和多種應(yīng)用的描述都很詳細(xì)。,,1、磁性是什么？什么是磁體？ 磁體是不是只能吸引鐵？,自學(xué)問題：,2、什么是磁極？磁體有幾個磁極？分別是怎樣規(guī)定的？條形磁體和蹄形磁體的磁極

3、分別在什么部位？,3、磁極間的相互作用規(guī)律是什么？,4、磁化是什么？什么是永磁體？磁性材料是什么？磁性材料可分為哪兩大類？,5、磁性材料有哪些用途？除課本上的例子外，你還能舉一些應(yīng)用嗎？,動手動腦,通過做實驗解決下面的問題：1、磁體能夠吸引哪些東西？2、磁體上的吸引能力的強(qiáng)弱處處一 樣嗎? 3、“指南針”是如何得名的?4、磁體間一定相互吸引嗎？5、鐵釘可以變成磁鐵嗎？,磁體除了可以吸引鐵，還可以吸引其他物質(zhì)嗎？

4、器材：條形磁體或蹄形磁體 鐵片 銅幣 鋁幣 紙片 塑料片 鎳幣等,探究實驗1：,磁體上各部分的磁性強(qiáng)弱是否相同？,器材：,條形磁體 鐵屑,溫馨提示：磁性強(qiáng)弱我們感覺不到，用什么辦法來體現(xiàn)磁性的強(qiáng)弱？,探究實驗2：,能自由旋轉(zhuǎn)的磁體，靜止時的指向是否一致？器材：條形磁體 小磁針 細(xì)線 塑料泡沫 木支架 大燒杯 水,溫馨提示：盡量不要讓支架晃動、水面波動、空氣流動影響磁體旋轉(zhuǎn)。,探究實驗3：,,指南針對人類文明發(fā)

5、展起了很大的作用，世界上最早的指南針是我國戰(zhàn)國時期制造的“司南”。我國不但是世界上最早發(fā)明指南針的國家，而且是最早把指南針用在航海事業(yè)上的國家。據(jù)記載，南宋的時候，航海的人已經(jīng)用“羅盤”來指示航向了。,磁體間只會發(fā)生吸引作用嗎？有什么規(guī)律？器材：小磁針（帶座） 條形磁鐵,探究實驗4：,如何使原來沒有磁性鐵釘具有磁性？器材：條形磁體或蹄形磁體 無磁性的鐵釘 鐵片,探究實驗5：,1、磁體的基本性質(zhì)：,（1）磁性：吸引鐵、鈷、鎳等物

6、質(zhì)的性質(zhì)。 磁體：具有磁性的物體。,知識小結(jié)：,（2）兩極性：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極， 任何磁體都有NS兩個磁極。,（3）指向性：自由旋轉(zhuǎn)的磁體靜止時，總是一個磁極指南，另一個指北，指南的磁極叫南極（S極），指北的磁極叫北極（N極）。,2、磁極間的相互作用： 同名磁極相排斥， 異名磁極相吸引。,,3、磁化和磁性材料：,,磁化：原來沒有磁性的物體，現(xiàn)在獲得了磁 性，我們把它獲得磁性的過程叫做磁

7、化。磁性材料：能夠被磁化的材料叫做磁性材料。,4、磁體分類：,（1）按形狀可分為條形磁體、小磁針、蹄形磁體、柱形磁體等。,（2）根據(jù)磁性保持時間的長短可分為永磁體和軟磁體 。,,（3）根據(jù)形成過程可分為天然磁體和人造磁體。,,4、磁體分類：,5、磁性材料的應(yīng)用：,1）、利用磁體間的相互作用。,磁懸浮列車,電磁起重機(jī),5、磁性材料的應(yīng)用：,2）、利用磁體的指向性指方向。,司南,羅盤,5、磁性材料的應(yīng)用：,3）、磁記錄。,磁性材料的應(yīng)

8、用：,4、磁療治病和保健。,核磁共振機(jī),拓展鞏固,(1):怎樣利用今天學(xué)到的知識檢測一個物體是否具有磁性?,(2):如何來判斷一個物體的兩個磁極中哪個是N極?哪個是S極?,(3) 在下述各種情況中,可以得出鋼棒原來一定具有磁性的是 ( )A.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引B.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,

9、兩者相互排斥C.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引,再將鋼棒的這一端接近磁針的南極時,則相互排斥D.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引,再將鋼棒的這一端接近磁針的南極時,兩者仍相互吸引,B C,1、動腦思考：,（1）　有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊 不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩磁極判 別出來？ 有幾種方法？,（2）兩個形狀和大小完全相同的條形鋼棒，一個有磁性，一個無磁性，不借助任何器材，如何知道哪個是

10、有磁性的鋼棒？,布置作業(yè)：,2、探究作業(yè)：,（1）從自己做實驗或?qū)W習(xí)本節(jié)時產(chǎn)生的疑問中自選一題進(jìn)行探究。,（2）有的同學(xué)玩過一種磁性很強(qiáng)的球形或橢球形 磁體，試通過探究確定它的磁極位置和磁極名稱。,（3）上網(wǎng)查詢磁性材料的其他應(yīng)用和一些新的磁 性材料。 （探究作業(yè)至少選做一題）,3、動手制做：,（1）課本動手動腦學(xué)物理的小制作。 （2）磁性筆架。 （3）自制磁懸浮列車模型或磁浮實驗。