卓越院校創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳媒群可行性論證報(bào)告

1、卓越院校創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳媒群可行性論證報(bào)告卓越院校創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳媒群可行性論證報(bào)告1建設(shè)意義建設(shè)意義全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為根本動(dòng)力，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以特色專業(yè)群、教師隊(duì)伍、治理能力建設(shè)為重點(diǎn)，以打造特色和品牌為目標(biāo)，促進(jìn)職業(yè)院校全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高湖南職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。對(duì)接我省手工藝

2、品、數(shù)字娛樂(lè)、游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、信息傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，服務(wù)長(zhǎng)株潭國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)、湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈和武陵山連片扶貧開(kāi)發(fā)區(qū)四大國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)群人才培養(yǎng)、課程體系、教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)環(huán)境以及服務(wù)能力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)校企深度融合。創(chuàng)新管理機(jī)制，推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅(jiān)持成果導(dǎo)向，做到專業(yè)群建設(shè)與發(fā)展過(guò)程可監(jiān)控、成果可考核、經(jīng)驗(yàn)可推廣。2建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳媒群群以培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀

3、的藝術(shù)素養(yǎng)、優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)為宗旨；培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)操能力、知識(shí)和技術(shù)的整合能力為目標(biāo)；以培養(yǎng)基礎(chǔ)技能扎實(shí)、掌握一技之長(zhǎng)為落腳點(diǎn)，向社會(huì)輸出符合新常態(tài)要求的現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才（如圖1所示）。以提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)為專業(yè)群建設(shè)的理念。實(shí)任務(wù)四：學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式引進(jìn)龍頭創(chuàng)意設(shè)計(jì)企業(yè)；建立并完善項(xiàng)目工作室管理制度；由項(xiàng)目工作室吸引行業(yè)企業(yè)資源參與教學(xué)；依托項(xiàng)目工作室開(kāi)展項(xiàng)目制教學(xué)的基礎(chǔ)之上，提升學(xué)生技術(shù)應(yīng)用組合能力，探索成

4、熟技術(shù)的不同組合進(jìn)行創(chuàng)新的能力。3.2課程體系任務(wù)一：專業(yè)群課程體系深入調(diào)研行業(yè)企業(yè)，增大專業(yè)基礎(chǔ)課程比例，強(qiáng)化專業(yè)課程崗位針對(duì)性；依據(jù)崗位要求修訂專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程教學(xué)大綱，符合新常態(tài)要求教學(xué)內(nèi)容；依據(jù)崗位要求提升專業(yè)核心課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新常態(tài)人才需求。任務(wù)二：群共享核心課任務(wù)三：專業(yè)核心課提升基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的重要地位，突出職業(yè)技能的重組再生的新功能創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手應(yīng)用能力，以可銷售的產(chǎn)品為課程考核的最終標(biāo)準(zhǔn)，