社會實踐材料上報

1、圍繞育人目標、豐富育人手段大連楓葉職業(yè)技術(shù)學院實踐育人紀實大學生社會實踐活動是我院人才培養(yǎng)的重要手段之一，為提高在校大學生非專業(yè)能力素質(zhì)，保障我院人才培養(yǎng)方案的有效實施，達到素質(zhì)教育的最終目標。我院自2011年開始實行三學期制所謂的第三學期就是利用暑假、寒假時間段，組織學生參加社會實踐活動，并把社會實踐活動納入到學生素質(zhì)學分項目考核之中，動員和引導學生積極參與社會實踐，讓學生預先踏入社會，了解社會為未來成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。我們希望要借此活

2、動培養(yǎng)出廣大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，同時推動大學生“創(chuàng)新教育、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平日里的理論學習和實踐相結(jié)合的機會。一:基本情況:我院自2010年暑假開始，組織學生開展社會實踐活動的試運行，2011年正式實行，活動開展5年，參與實踐活動學生累計達3600余人，實踐地點輻射上海、北京、天津、杭州、南京、等一線城市，學生參與實踐的企業(yè)達100多家，涉獵的崗位以服務(wù)、禮儀為主。實踐時間兩個

3、月，實踐采取學生自愿、統(tǒng)一組織的形式進行。2015年寒假，我院一次性組織1500多人進行異地社會實踐，實踐期間學院領(lǐng)導多次去實習地巡查，了解學生實踐表現(xiàn)，鼓勵大學生建功實踐崗位。截止3月初參加實踐的同學都已安全返校。各系部實踐活動表彰和實踐歸來話收獲主題教育活動正在火熱進行中。實踐育人已成為我院推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生“六種能力”的有效途徑之一。二、實踐學生收獲：收獲1：社會實踐的時間雖然很短，但是在這期間同學卻體會到了工作的辛苦與掙錢的

4、不易，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是在學校無法學到的，也是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，正所謂實踐出真知就是這個道的成立，為圓滿完成每次社會實踐任務(wù)提供了有力的組織保證。為把社會實踐活動做好、做實，讓每名學生都有所收獲，并在實踐崗位上遵規(guī)守紀、安全實踐。領(lǐng)導小組制定了詳細的社會實踐實施方案，召開專題工作會議，進行研究和部署，統(tǒng)一思想，提高認識，強調(diào)了各部門的責任和紀律，確定了各項工作的進度日程。強調(diào)各

5、部門“一把手”要親自抓，要把有關(guān)實踐內(nèi)容宣貫到位，要保質(zhì)、保量完成宣講動員任務(wù)。二、大力宣傳，調(diào)動學生參與社會實踐活動的積極性是圓滿完成社會實踐任務(wù)的前提條件。首先，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體進行宣傳造勢，組織每個班級學生收看歷屆學生實踐過程的宣傳片，給學生一個視覺上的向往。其次，邀請企業(yè)代表來校做班級宣講，面對面解答學生提出的每一個問題。再次，組成優(yōu)秀學生實踐活動的宣講團，進班級正面引導，談體會、談收獲、談見聞，以此來調(diào)動同學們的參與活動積極性。

6、三、服務(wù)到位、過程跟進是完成社會實踐活動的有力保障。首先，對實踐企業(yè)的進行嚴格篩選，篩選由就業(yè)指導辦主任張曉潔老師負責，對學生所實踐的企業(yè)一要保證安全，二要保證能得到鍛煉，三是企業(yè)文化和學院的文化底蘊相似。其次，從學生出行乘車、上崗、生活、居住等一系列問題，都有學生處老師、系辦老師、輔導員老師、社會實踐指導老師全程陪同保障，直到把每個學生安全送到實踐企業(yè)，走上實踐崗位。對學生在實踐過程中的表現(xiàn)和引導教育，由各班級輔導員進行動態(tài)跟進，同時