競聘述職報告

1、競聘述職報告競聘述職報告本人1991年畢業(yè)于安師大生物教育專業(yè)，分配到琴溪中學，1995年調入涇縣稼祥中學，擔任生物教學工作。現(xiàn)將近年來的工作向各位領導和各位代表作一匯報。本人一貫堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，以學校工作為重，服從領導安排，配合班主任和其他教師的工作，從不因所任的生物課是小學科，“負科”而怠慢工作。近代教育家夏丐尊說過：沒有愛說沒有教育。是的，熱愛學生，是教師的天職，熱愛學生，是做好教

2、學工作的前提。因為這份愛，我不斷學習教育教學新理論，及時更新自己的教育理念，努力尋找一條適合自己的教學之路。教學中，我會運用生動形象的語言，使生物知識趣味化，運用手式和體態(tài)，使生物知識形象化，并且注重對學生的能力素質培養(yǎng)。辦學初期，學校教學條件差，為了增強實驗教學，我自制教具，繪制掛圖，上街購買植物種子、鯽魚等生物實驗材料，盡量進行直觀教學，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。近一兩年來，又通過制作多媒體課件來嘗試新的教學方法，提高課堂教學效率。

3、因為這份愛，我對于學生的錯誤，不再是發(fā)怒、呵斥、責怪，取而代之的是欣賞、鼓勵、寬容。每一節(jié)課我都用“平等、有效、激情”這六個字來要求自己。平等，就是和學生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步和發(fā)展。有效，就是認真對待每一節(jié)課，45分鐘要有效果，不浪費學生的生命，也不浪費自己的生命。激情，就是上課要充滿活力，富有激情，我們生物教師代的班較多，同一教材我一般要上四五遍，現(xiàn)在初一七個班我要上七遍，但我想我面對的學生是不一樣，教材對他們來說是新

4、的，所以我在每個班上課我都會充滿激情，盡量將課上得津津有味，妙趣橫生。因為這份愛，我不斷提高自身素質，提高專業(yè)理論水平，99年參加計算機函授學習，2001年開始參加生物本科自學考試。作為生物教研組組長，積極配合教導處，組織教研活動，一份耕耘，一份收獲。99年9月?lián)胃叨昙壩鍌€班的生物教學，次年的畢業(yè)會考合格率達98%，輔導的學生胡安文、肖慶學獲市生物競賽三等獎。1999年本人針對加強青春期教育問題所寫的論文《化危機為轉機》獲市一等獎，