考察楊州市邗江美琪中學(xué)心得體會

1、考察楊州市邗江美琪中學(xué)心得體會考察楊州市邗江美琪中學(xué)心得體會在4月18日一5月2日全天候的考察了江蘇省楊州市美琪中學(xué)通過聽理論講座﹑全面參觀﹑深入班級聽課﹐專訪教師學(xué)生并和邗江美琪中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師就學(xué)校管理問題﹑教學(xué)問題互動交流等多種形式比較深入了解該學(xué)校的辦學(xué)理念學(xué)校管理教學(xué)模式以及師生關(guān)系方面的情況.特別是把一所辦學(xué)不到十年的學(xué)校在短短的幾年打造成享于全省的名校.真是一個奇跡.他們的辦學(xué)經(jīng)驗對于我們學(xué)校有著極強的現(xiàn)實指導(dǎo)價值.通過考

2、察學(xué)習(xí)﹐我認(rèn)為美琪中學(xué)的成功經(jīng)驗主要集中在以下幾個方面.一﹑加強學(xué)校文化建設(shè)﹐強化育人環(huán)境.文化是一方土地的血脈和靈魂﹐美琪學(xué)校就讀的學(xué)生大部分是江蘇省外的民工子弟子女占了40％以上﹐其余學(xué)生也大多是民工子女﹐針對這種情況.美琪學(xué)校提出了用文化興學(xué)校﹑用文化管理學(xué)校﹑用文化發(fā)展學(xué)校的理念他們對學(xué)校文化的理解有著自已獨特的見解﹐這主要體現(xiàn)在一是以人為本﹐把實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展作為第一追求﹐學(xué)生是關(guān)鍵﹐以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)﹐一直是美琪學(xué)校建設(shè)和發(fā)

3、展的一道人的命題以學(xué)生為本學(xué)生是核心，在美琪學(xué)校首先是最大限度地釋放學(xué)生的潛能他們從改變自的教育理念入手提出“讓每根草都能開出自已的花”的教育理念一切從學(xué)校的實際出發(fā)一切為學(xué)生著想從關(guān)心每個學(xué)生做起不斷深入開展課堂教學(xué)改革開展各項活動不僅提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力而且使學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高.二是務(wù)實一切以實效論英雄.學(xué)校提出了“辦適合孩子發(fā)展三﹑讓思想引領(lǐng)行為用文化涵養(yǎng)習(xí)慣.中國有句老話:積千累萬不如有個好習(xí)慣。習(xí)慣

4、養(yǎng)得好終身受福養(yǎng)得不好則終身受累.習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕的事而是需要一個漫長的過程要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣不可以等待“習(xí)慣成自然”也不能只停留在口頭上的說教習(xí)慣的形成是個人與環(huán)境行為相互影響的結(jié)果.為此美琪學(xué)校36個好習(xí)慣是學(xué)生成就命運的基礎(chǔ)，正是一個個務(wù)實的活動，在凈化孩子的心靈，種下良好習(xí)慣的種子。四﹑學(xué)校管理的“四步走”策略。學(xué)校管理是一門科學(xué)，是一門學(xué)問，是一項工程。美琪學(xué)校成立不長，他們參照企業(yè)管理的理念和經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，提出第

5、一步制度化，第二步實現(xiàn)學(xué)校管理的精細(xì)化，第三步從精細(xì)化走向精致化，第四步個性化管理。五﹑“學(xué)習(xí)過程前移”的“有效課堂”文化。美琪學(xué)校根據(jù)前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論指出教育對兒童的發(fā)展能起到主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用.他們的具體做法一是預(yù)習(xí)前移二是訓(xùn)練反饋前移三是輔導(dǎo)﹑補差前移.六﹑在工作中研究在研究狀態(tài)下工作.要想實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)就必須有一支師德優(yōu)秀﹑專業(yè)過硬的教師隊伍想辦好學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量才不是一句空話為此他們學(xué)校抓以下幾方面