蘇店學(xué)區(qū)師德師風(fēng)開展情況匯報(bào)

1、蘇店學(xué)區(qū)師德師風(fēng)開展情況匯報(bào)蘇店學(xué)區(qū)師德師風(fēng)開展情況匯報(bào)為了貫徹、落實(shí)市縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的通知要求，蘇店學(xué)區(qū)以黨的十八大精神為契機(jī)，以“敬業(yè)愛國(guó)、為人師表”為主題，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、教育、反思、創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，提升教師的師德水平，營(yíng)造教師為人師表、全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣，將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：一、為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有條不紊，扎實(shí)有效的開展工作，成立了以賈杰文為組長(zhǎng)的蘇店學(xué)

2、區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二、活動(dòng)過(guò)程：師德教育月活動(dòng)主要分了三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳動(dòng)員階段第一階段：宣傳動(dòng)員階段學(xué)區(qū)結(jié)合實(shí)際，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，圍繞活動(dòng)主題，召開各校園長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)。要求各校園通過(guò)學(xué)校板報(bào)、專欄等形式，在校內(nèi)營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（一）、“學(xué)”，1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。深入學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建

3、設(shè)的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和兩會(huì)精粹；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)我教育系統(tǒng)先進(jìn)教師的模范事跡。學(xué)習(xí)他們“一切為了學(xué)生”的獻(xiàn)身精神和愛崗敬業(yè)、堅(jiān)守崗位、忠于職守的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，奮發(fā)努力，開拓進(jìn)取，努力作受學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。3、學(xué)習(xí)形式和時(shí)間：集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)時(shí)間（四）、“樹”，樹一個(gè)典型。要大力選樹和宣傳身邊的優(yōu)秀教師和師德典型，特別是在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型

4、。（即：助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等典型）。樹立“師德標(biāo)兵”的模范帶動(dòng)作用，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。（五）、“幫”，開展幫扶貧困生、學(xué)困生活動(dòng)。組織所有教師對(duì)貧困生、學(xué)困生、留守學(xué)生，進(jìn)一步了解他們的要求和希望，從心靈上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、生活上照顧，給他們更多的鼓勵(lì)、關(guān)愛和幫扶。在此基礎(chǔ)上，開展教師“一幫一”活動(dòng)，要求每名教師至少幫扶一名貧困生或?qū)W困生。第三階段：總結(jié)成效階段。第三階段：總結(jié)

5、成效階段。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的開展。教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過(guò)“師德建設(shè)宣傳”活動(dòng)的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。教師們干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更大了。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們樹立了前進(jìn)的目標(biāo)，樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣，教育教學(xué)的勁頭