貴陽市交通學校招生與就業(yè)工作調研報告

1、招生與就業(yè)工作調研報告招生與就業(yè)工作調研報告根據(jù)貴州省教育“93”計劃文件精神，按照貴陽市交通運輸局的要求，在我校各部門的大力支持下，招生就業(yè)處開展了中職招生與就業(yè)發(fā)展狀況的調查研究活動。深入學習國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》是我們當代職業(yè)教育工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、新問題的基本原則，為了更好的貫徹2014年6月習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神的通知，為了更好的

2、實現(xiàn)學校各項工作的全面、持續(xù)發(fā)展，我校認真開展了招生與就業(yè)工作調研活動。本次調研活動，我校通過深入基層中學、廣泛走訪等多種形式，對中職招生與就業(yè)工作展開專項調研活動，現(xiàn)將我校招生就業(yè)相關調研情況報告如下：一、形成的共識及所反映的問題1.中等職業(yè)學校招生工作競爭日益激烈。自2013年貴州省開展中職百校大戰(zhàn)以來，各中職學校招生任務增加，陸陸續(xù)續(xù)擴招，同時，一批民辦中職學校也借助國家對中職的大力支持而迅速發(fā)展，雖然社會對中職的關注和重視較前幾

3、年有所提高，但學生及家長對中職教育及中職生就業(yè)前景依然不是十分看好，就讀中職學生人數(shù)并未與招生任務數(shù)呈正比增長，因此，造成招生工作舉步維艱的情況，我校是百校大戰(zhàn)的一員，更是首當其沖。2015年是我省百校大戰(zhàn)的收官之年，從而進一步加劇了2015年招生的困難，而如何在合法合理的制度下，獲得生源，這就需要我們的教師切實轉變觀念，通設施、考察學習等等，都是學校單方面力所不能及的。3.制度機制方面的因素。加快發(fā)展，更要科學發(fā)展，具體到學習工作的方

4、方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對于學校來說，需要制定一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。目前，評價學校各部門，各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進科學發(fā)展的成效機制還并不夠健全，需要與時俱進，并進一步完備并增強針對性和操作性。三、解決問題的理論對策解決上訴問題需要我們牢牢把握加快發(fā)展現(xiàn)代現(xiàn)代職業(yè)教育這一有利時機，首先從思想上認識學習實踐活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。1.要深刻理解加快發(fā)展現(xiàn)

5、代現(xiàn)代職業(yè)教育的第一要義是發(fā)展。應該從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學的第一要務。2.要切實深入領會科學發(fā)展的理念。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教職員工進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，提高科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領。3.要加快發(fā)展現(xiàn)代現(xiàn)代職業(yè)教育，必須以育人為本，更加關注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。4.要以《關于加快發(fā)展現(xiàn)代現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指導，進一步推進黨的建