高等教育與知識經(jīng)濟學(xué)術(shù)研討會心得報告

1、高等教育與知識經(jīng)濟學(xué)術(shù)研討會心得報告林哲宏二十一世紀(jì)是一個高等教育快速改變的新時代，同時也是知識經(jīng)濟興起的新紀(jì)元。在本世紀(jì)中，高等教育必然與知識經(jīng)濟密切互動，而兩者互動之下將帶動二十一世紀(jì)多面向與多層次的改革，舉凡高等教育數(shù)量發(fā)展的現(xiàn)況與趨勢、數(shù)量管制與開放競爭、高等教育與就業(yè)市場的供需、高等教育資源的整合、大學(xué)整併及各類型高等教育學(xué)府的整合、以及大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的互動等各種發(fā)展，均受到知識經(jīng)濟的衝擊。此研討會針對「高等教育與知識經(jīng)濟之互動」

2、此一議題，交請產(chǎn)業(yè)界先進與學(xué)術(shù)界知名學(xué)者與大學(xué)校長齊聚一堂，以集思廣益的方式提出本世紀(jì)臺灣高等教育的新方向。會中邀請臺積電董事長張忠謀先生就高等教育與知識經(jīng)濟發(fā)表演講，張董事長以大學(xué)教育的迷思與與會人士共同討論，希望大學(xué)生不要過於依賴高等教育，而應(yīng)該在進入高等學(xué)府之後更加充實自己，以增加自己的競爭能力，尤其是外語能力的加強。臺灣大學(xué)名譽教授、元智大學(xué)講座教授孫震則對大學(xué)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位發(fā)表演說，從傳統(tǒng)大學(xué)的角色到二十一世紀(jì)大學(xué)的使命，

3、來談?wù)摳叩冉逃绲膶W(xué)風(fēng)素養(yǎng)，在大學(xué)教育中除了強調(diào)科技之外，人文價值主流知識系統(tǒng)中所產(chǎn)生的產(chǎn)品。下午的兩場討論會與座談會中，各位大學(xué)校長就其經(jīng)驗與觀察對現(xiàn)今的知識經(jīng)濟環(huán)境下高等教育應(yīng)有的任務(wù)提出了幾篇論文，在論文發(fā)表與討論中讓與會來賓更了解大學(xué)教育的運作以及與產(chǎn)業(yè)界的互動關(guān)係，陽明大學(xué)周成功教授提出了一個政府、社會、學(xué)界、業(yè)界互動之下培育高等教育人才的產(chǎn)業(yè)發(fā)展架構(gòu)，周教授從過去臺灣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來檢視此架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在臺灣要發(fā)展一個知識經(jīng)濟紀(jì)元的

4、新興產(chǎn)業(yè)仍有不少缺口有待改進，此一架構(gòu)值得臺灣發(fā)展新進產(chǎn)業(yè)的各界人士參考。而中山大學(xué)劉維琪校長則以美國MIT為例，講述大學(xué)發(fā)展與知識經(jīng)濟，從MIT畢業(yè)的校友所發(fā)展的公司來看，這是一所非常成功的學(xué)校，但其成功是有其因素的，其組織結(jié)構(gòu)，跨國合作計劃都值得其他學(xué)校參考。或許多看看別人如何做之後，才知道我們做錯了什麼或是欠缺了什麼。高等教育與知識經(jīng)濟學(xué)術(shù)研討會心得報告林哲宏二十一世紀(jì)是一個高等教育快速改變的新時代，同時也是知識經(jīng)濟興起的新紀(jì)元。

5、在本世紀(jì)中，高等教育必然與知識經(jīng)濟密切互動，而兩者互動之下將帶動二十一世紀(jì)多面向與多層次的改革，舉凡高等教育數(shù)量發(fā)展的現(xiàn)況與趨勢、數(shù)量管制與開放競爭、高等教育與就業(yè)市場的供需、高等教育資源的整合、大學(xué)整併及各類型高等教育學(xué)府的整合、以及大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的互動等各種發(fā)展，均受到知識經(jīng)濟的衝擊。此研討會針對「高等教育與知識經(jīng)濟之互動」此一議題，交請產(chǎn)業(yè)界先進與學(xué)術(shù)界知名學(xué)者與大學(xué)校長齊聚一堂，以集思廣益的方式提出本世紀(jì)臺灣高等教育的新方向。會中邀

6、請臺積電董事長張忠謀先生就高等教育與知識經(jīng)濟發(fā)表演講，張董事長以大學(xué)教育的迷思與與會人士共同討論，希望大學(xué)生不要過於依賴高等教育，而應(yīng)該在進入高等學(xué)府之後更加充實自己，以增加自己的競爭能力，尤其是外語能力的加強。臺灣大學(xué)名譽教授、元智大學(xué)講座教授孫震則對大學(xué)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位發(fā)表演說，從傳統(tǒng)大學(xué)的角色到二十一世紀(jì)大學(xué)的使命，來談?wù)摳叩冉逃绲膶W(xué)風(fēng)素養(yǎng)，在大學(xué)教育中除了強調(diào)科技之外，人文價值主流知識系統(tǒng)中所產(chǎn)生的產(chǎn)品。下午的兩場討論會與座

7、談會中，各位大學(xué)校長就其經(jīng)驗與觀察對現(xiàn)今的知識經(jīng)濟環(huán)境下高等教育應(yīng)有的任務(wù)提出了幾篇論文，在論文發(fā)表與討論中讓與會來賓更了解大學(xué)教育的運作以及與產(chǎn)業(yè)界的互動關(guān)係，陽明大學(xué)周成功教授提出了一個政府、社會、學(xué)界、業(yè)界互動之下培育高等教育人才的產(chǎn)業(yè)發(fā)展架構(gòu)，周教授從過去臺灣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來檢視此架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在臺灣要發(fā)展一個知識經(jīng)濟紀(jì)元的新興產(chǎn)業(yè)仍有不少缺口有待改進，此一架構(gòu)值得臺灣發(fā)展新進產(chǎn)業(yè)的各界人士參考。而中山大學(xué)劉維琪校長則以美國MIT為例，