[學習]改革調整現有研究機構承包構建適合學校發(fā)展的科技

1、科研工作匯報,,提綱,學院2011年科研基本情況學?？蒲性簣蟾?,各類項目申報情況,,,,一是大小年的原因，二是重視基礎研究特別是青年教師意識不強，三是很多教師顧慮申報項目需要很多社會關系而不報。,,？,,到校經費詳細表,到校經費比較圖,截止7月31日，全院到款1921萬元（其中橫向1472萬，縱向449萬），去年同期2322（其中橫向1493萬，縱向829）萬元,成果申報,國家科技獎1項省科技獎1項,爭取大項目, 探索新體制，

2、抓實工作重點，推進科技工作又好又快的發(fā)展,匯報人: 吳朝暉浙江大學科研院2011年7月21日,提綱,爭取大項目：2011年科研現狀及趨勢探索新機制：研究型大學科研體制改革思考抓工作重點：下一階段工作要點,2011年上半年浙大科技工作: 科研規(guī)模持續(xù)擴張,科研經費規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)步增長勢頭，技術開發(fā)與轉移總量位居高校第一。根據校財務處的數據統計：全校到帳科研經費(到6月30日)比去年同期增長17%; 其中，增幅較大(超過15%)的

3、學院有醫(yī)學院、材化、信息、農工食品等，到款超過4000萬的學院有機能,醫(yī)學,材化；低于去年的同期的學院有10個。據《2011年全國技術市場統計年度報告》統計，我校輸出技術成交經費總額位居全國高校第一，前2-4名的學校分別是天津大學，華中科技大學，清華大學等,2011年上半年浙大科技工作: 科研成果保持發(fā)展勢頭,SCI論文與專利發(fā)展勢頭良好，沖刺國家及省部科技三大獎勵熱情極為高漲。據中國信息ISI統計：SCI論文繼續(xù)排列全國高校第一,

4、持續(xù)超過清華(到6月30日止, 浙大1285 ，清華1125，上交大1111), 新增進入ESI的1%的學科2個（醫(yī)學與環(huán)境)，浙大達到9個;(比較:北大9個,復旦7個,清華6個; Stanford 21個, Purdue 18個)發(fā)明專利授權數，比同期增幅51.6%；2011年初公布的2006年浙江省科技進步獎,我校共獲13個一等、32項二等獎,以及38個三等獎; 教育部提名獎3個一等獎,4個二等獎.剛剛初步評定的2011年度國

5、家科技三大獎,我校共有二等獎5項(第一單位)，其中，自然獎2項；,爭取大項目: 2011年科技逐現四大特色,我校在承擔重大基礎研究973計劃項目取得重要突破，牽頭4項（北大4，清華3；合計經費能達1.4億）。新增楊華勇、駱仲怏，楊德仁，項春生等四位973首席科學家；到今我校共有4+4=8位。我校芩可法院士當選為973計劃顧問組專家，也是973計劃實施以來我校第一位顧問組成員。國防科工委正式批準在我校設立、也是我校首次獲批建設的、國

6、撥建設經費千萬級的“XXXXXX“國防重點學科實驗室（重要科研基地），這對加快推進我校國防科研工作具有十分重要的意義。,爭取大項目: 2011年科技逐現四大特色,以四個轉變?yōu)槟繕? 以大企業(yè)戰(zhàn)略合作為抓手，區(qū)域科技合作重點項目取得新進展；以深化校市戰(zhàn)略性合作為突破口,瞄準區(qū)域重大目標，結合國家目標，委托主動設計重大合作項目呈現新特色。與企業(yè)合作重點項目數顯著增加。據統計，2006年超過100萬的項目數185，超過300萬項目近20項，

7、2011年有顯著增長勢頭。定向浙江大學組織的，2011年度寧波市重大(重點)科技攻關擇優(yōu)委托項目共11項，合同金額近1.2億元。招標文件明確指出財政支持經費由寧波方單位全額撥付給浙江大學。 杭州市與浙江大學共同合作的、省部協商重大項目“全程化動漫關鍵技術及示范”昨天通過國家科技部實地論證，經費為3000萬。,爭取大項目: 2011年科技逐現四大特色,國際科技合作的規(guī)模與領域不斷擴大，已與35個國家和地區(qū)建立科技合作關系，構建一批高水

8、準研究機構；與國際500強企業(yè)合作呈深度發(fā)展趨勢，國際科技項目合作提升了論文質量，出現了一批重大國際科技項目；國際科技合作將成為新的亮點例如，學校與國外合作的論文占論文總數20%左右；例如，加拿大多倫多的Seltzer Z教授聯合我校醫(yī)學院陳忠老師，共同成功申請了2011年美國國立衛(wèi)生研究院NIH的R01項目“小鼠擴散性三叉神經痛的基因及表型分析”，資助125萬美元 。,爭取大項目: 明目擴胸,初露端倪,重大科技項目近2年保持高速發(fā)

9、展態(tài)勢2004-2006的立項數平均增幅為44.3%；2006年達到108項，占總經費的23%；但各學院分布極為平衡；標志性重大項目仍很缺乏參考《學院2001-2006重大項目分析：到款合同科研類型》,爭取大項目: 985高校競爭判斷,就國家三大計劃（973/863/支撐計劃）重點重大項目的985高校統計分析，基本分析如下973項目（不含2011年）牽頭項目：清華15，北大14，復旦7，上交大7（醫(yī)學5），浙大4（列第五）一

10、級課題項目（01-06）：清華72 ，北大64，浙大40863計劃（2006年）重點重大項目(千萬級)：清華、北大、上交大分居前三位，我校居第四位，立項數是清華的三分之一。專題項目(百萬級)：清華88，浙大87，上交大87 支撐計劃（2006年）經費總額：清華18.3千萬，北大10.8千萬，浙大9千萬基本判斷：我校在課題專題（百萬級）層次基本處于高校第三位，但在重大重點項目（千萬級）層次還到不了第三的位次,爭取大項目：任重

11、而道遠,組織大項目的科研文化阻力克服“小富即安”：1：10情況盡量淡化“項目負責人”權利發(fā)揚“大將風度”等組織大項目的協調支撐能力大項目攻關：關鍵在于組織協調深度的組織協調，需要人力資源的投入與保證戰(zhàn)略科學家組織大項目的體制束縛弱小的研究所，脆弱的中心平臺過分的業(yè)績考核等,爭取大項目: 未來突破口判斷,16個國家科技重大專項、4個重大研究專項、以及國家科技重點專項，是未來的爭取重大項目的突破口，我們力求在水體污染

12、的控制與治理、艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治、大型油氣田及煤層氣開發(fā)、 核高基等重大專項實現大塊突破；在極大規(guī)模集成電路制造裝備及成套工藝重大專項、高檔數控機床與基礎制造裝備等重大專項實現大點突破。在863計劃重點重大項目、國家支撐計劃等實現持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢下的重大突破。,探索新機制: 斯丹福與MIT科研組織,斯丹福的獨立科研機構多元化科研機構（70個中心，16個實驗室，10個研究所，以及各種項目、論壇、計劃、研究組等25個）；

13、直屬學校的獨立科研機構：12個例如，BIO-X，高級材料研究實驗室GLAM例如，BIO-X，高級材料研究實驗室GLAM特點：設專職崗位負責、學校直接管理，不屬任何學院；直接向分管科研校領導負責，內部實行主任負責制，獨立用人機制，項目導向、面向問題、跨學科，發(fā)展”首倡行動“；啟示：按需發(fā)展、資源引導，多種類型并存,監(jiān)督,啟示：這是有形肌體、無形組織的科研平臺，實現學科匯聚與科研集群，達到多學科交叉研究、高層次人才培養(yǎng)、以及社會服務

14、的目標,MIT,探索新機制: 中國科學院與大學研究院,中科院：依托一級學科、按科研任務建獨立法人所；發(fā)揮 “基地”行政職能、以及戰(zhàn)略科學家影響，組織跨研究所的重大項目；通過國際化評估，加強對研究所的定位與考核啟示：依托大學科,一級學科建強所，是承擔國家重大項目的科研組織基礎；行政學術戰(zhàn)略執(zhí)行力，是組織國家重大戰(zhàn)略項目的保障大學研究院：研究型大學的科研組織結構的一種探索模型；是多學科協同交叉的、學術資源共享型的、面向問題的專業(yè)研究院，

15、它具有綜合性，流動性，開放性，以及先進性等特點。啟示：并行于傳統學科型院系，設置大量的面向問題的研究機構是研究型大學拓展科研疆土、面向國家目標、服務社會的快速應對與戰(zhàn)略選擇；,探索新機制: 浙大科研體制的回顧與走向,科研組織結構：快速回顧浙江大學科研體制改革具有悠久的歷史路校長的”二級學科建所”與”工分制業(yè)績考核”:科研數量與規(guī)模擴張四校合并以來”多一級學科建學院”與”業(yè)績點普適推廣”: 理工農醫(yī)文管齊頭并進, 各項科研總量級指

16、標名列全國高校前列2000年來交叉中心與科技創(chuàng)新平臺的推進: 有形式有成績, 平臺脆弱缺乏組織資源系統保障,交叉表淺化缺乏項目深度引導,探索新機制: 浙大科研體制的走向,科研組織演變：趨勢走向研究機構多元化趨勢: 研究所, 中心, 平臺, 研究院, 以及聯盟, 項目中心，特別研究小組等并存，實體的，實體化的，虛擬的、虛實結合的結構并存在大學科上建研究機構（所）：以重點學科或一級學科或跨一級學科為依托建強所大所，985科技平臺實體化

17、、虛實進一步結合的趨勢,探索新機制: 浙大科研體制的走向,科研組織演變的趨勢走向科研基地的網格化、國際化趨勢：以若干個國家級科研基地、985平臺、大所強所為基點聯網結格，國際化是提升科研機構奔一流的重要手段縱向與橫向相結合的、矩陣式的、科研組織走向和諧：以獨立研究機構建設為突破口，將基于學科的、與面向問題的研究機構走向統一，形成支撐學科匯聚的、承擔大型項目、團粒狀的科技基地,基本判斷：國家戰(zhàn)略性科技計劃成為高校科技競賽的新熱點,國家

18、將在未來一段時期推出一批戰(zhàn)略性科技計劃，以國家實驗室為代表的國家級科研基地、16個重大科技專項、4個重大科學研究計劃、以及一批重大科技基礎設施，圍繞這些國家戰(zhàn)略制高點競爭，成為高?？萍几傎惖男陆裹c。進入2011年國家科技計劃，在未來的一年里將”十一五“計劃基本完成部署內容，面向”十二五“計劃的戰(zhàn)略研討將成為競爭下一個五年科技任務的重要議題。,基本判斷：科技發(fā)展趨勢對我?？蒲薪M織與管理體制提出了十分急迫的新要求,國家提出的五大科技創(chuàng)新體

19、系建設，要求我們重新架構出多元化、多種科研類型并重的科研組織機構，并呼喚著分類型、綜合性的科研支撐與配套政策。大項目、大交叉、綜合集成的大科技發(fā)展趨勢，不僅要求克服科研活動的自發(fā)性、個體化的問題，而且要求大幅度地加強科研組織與管理服務工作力度，建立大學的科研院，以適合未來科技發(fā)展需求。時不我待，必須著力改革，必須推進交叉集聚，必須落實科技體制改革新要求。,,下一階段工作思考,,目標回顧：”十一五”科研目標定位,目標定位：以浙江大學創(chuàng)

20、建“世界一流”為目標牽引,在“保持科研總量穩(wěn)步增長”同時“實現科研質量快速跨越”；圍繞重大科技項目、標志性成果以及優(yōu)秀科研隊伍建設，構建適合學校發(fā)展的科技創(chuàng)新體系、科研政策、以及科研管理服務平臺目標提升楊校長‘S：“南方名?！?，若干個指標“力爭超越”科技發(fā)展理念：學術卓越(知識創(chuàng)新)、技術超群(技術創(chuàng)新)、高強輻射(社會服務)參見《浙江大學“十一五”科技發(fā)展專項規(guī)劃》,工作重點：下一階段工作思考,基本思考：“明目擴胸”，爭取科技

21、大項目；“著力改革”，構建符合國家戰(zhàn)略需求與科技發(fā)展趨勢的浙大科技創(chuàng)新體系；”爭取大項目“與”體制改革“互動；以”大項目“為突破口，以”改革“為支撐；并通過“科技國際化戰(zhàn)略”，為“十一五”科技質量跨越發(fā)展奠定基礎工作重點：四大核心任務明目擴胸，加強戰(zhàn)略研究；培育與爭取大項目，切實落實今年科技各項指標完成；管理重心下移，推動學院科研體制改革資源引導，推動學校獨立研究機構建設推進大所強所發(fā)展，加強國家級科研基地建設；政策引導，構建

22、網絡化科技創(chuàng)新體系,工作重點1：明目擴胸，加強戰(zhàn)略研究, 培育與爭取大項目，切實落實今年科技各項指標完成。,未來1年，是“十一五”最為關鍵性一年加強科技渠道建設，實現戰(zhàn)略突破，支撐未來幾年發(fā)展：16個重大專項(重點突破)，863重點重大/支撐計劃(持續(xù)突破)重大研究計劃(引進突破)，973牽頭項目(培育突破)重大區(qū)域科技項目(形成良構可持續(xù))：深化浙江省，布點長三角，實現戰(zhàn)略必爭；面向西部、東北、廣州，實現戰(zhàn)略部署配合學科規(guī)劃

23、，開展大領域的科研戰(zhàn)略規(guī)劃；依托西湖論壇，開展大項目組織策劃；出臺《標志性成果培育辦法》《鼓勵爭取重大項目》等相關政策，落實激勵一批重大項目與標志性成果的產生,工作重點2：重心下移，推動學院科研體制改革,出臺《進一步深化學院科技管理體制改革的若干意見》；在相關部處的大力支持下，進一步推動科研管理與資源，規(guī)范有序下移.包括”七個進一步“：進一步加強學院科技項目組織與管理能力；進一步加強學院科技管理隊伍建設；進一步提升學院的科研管理渠

24、道；進一步增強學院的科技管理服務的能力；進一步加強學院的科研基地建設；進一步加強學院科技戰(zhàn)略規(guī)劃；進一步提高學院科技資源的集聚性、共享性。建議: 各學院按照”分類引導、特色發(fā)展”原則，制定關學院的科研體制改革方案，例如建工學院，理學院都有很有針對的改革方案.,工作重點3：資源引導，推動學校獨立研究機構建設,建設若干個高水平、國際化的獨立研究機構，是 “構筑大平臺，凝聚大團隊，承擔大項目，培育大成果”、推進面向問題的科研組織變革的一項重

25、要戰(zhàn)略舉措。按照“需求牽引，個案設計，資源導向，成熟啟動”，推動獨立研究機構的建設；在規(guī)劃、組織、人事、研究生、房產等部處的大力支持下，落實《浙江大學獨立研究機構管理辦法》相關政策。,工作重點3：資源引導，推動學校獨立研究機構建設,政策繼承，特區(qū)建設繼承科研、研究生、人事、房產等政策；具有“特區(qū)”定制能力政策；一院一制與研究生院互動，在獨立研究機構開展研究生交叉培養(yǎng)“研究生+科研特區(qū)”：交叉招生目錄引導（主依托學科+交叉學科）

26、，動態(tài)的學科交叉學術委員會，開放的聯合導師組與人事處配合，在獨立研究機構實行多元化人事制度改革學校研究人員與外聘人員（項目聘任）共存之地,工作重點4: 推進大所強所發(fā)展，加強國家級科研基地建設，政策引導，構建網絡化科技創(chuàng)新體系,評估引導，推進大所強所建設；規(guī)劃集群，加強國家重點實驗室、工程技術（研究）中心建設；培育省部重點實驗室與工程實驗室。以國家級科研基地為聚點，以大強研究所為支點，產學研聯盟，交叉中心聯網，建設團粒狀、集聚型的

27、科研網絡，與獨立研究機構一起，構建浙江大學的知識創(chuàng)新體系與技術創(chuàng)新體系分類考核，完善政策；支持”面向知識創(chuàng)新的基礎研究體系“與”支持技術創(chuàng)新的應用研究體系“形成,浙江大學科技創(chuàng)新體系：二個體系，二個平臺,技術創(chuàng)新體系,知識創(chuàng)新體系,科技創(chuàng)新體系（浙江大學）,,,,國家重點實驗室,教育部重點實驗室,,國家實驗室,國家工程技術研究中心,教育部工程研究中心,國家工程研究中心,,大學科技園,,國防軍工平臺,浙大國防軍工研究院,,區(qū)域創(chuàng)新

28、平臺,,,浙江大學 研究所、研究中心,教育部網上合作中心,省部重點實驗室,浙江省技術研發(fā)中心,,浙江大學工研院,,,,,,,說明：研究型大學科技創(chuàng)新兩大體系,,面向知識創(chuàng)新的基礎研究體系,,支持技術創(chuàng)新的應用研究體系,,,目標：學術卓越人才—國際化、自由探索、創(chuàng)新人才及團隊機制—寬松考核、基金及973項目支持環(huán)境—學術交叉氛圍平臺—集中的儀器平臺,目標：技術超群團隊— 領軍人物、多元化的、集群化的結構機制—大資源配置、