[教育]優(yōu)秀景觀設計師及其作品賞析

1、示例： 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德,,,奧姆斯特德的主要觀點,主張充滿“人性”的設計用理論影響美國景觀行業(yè)發(fā)展 用行動促進美國景觀教育進步,奧姆斯特德部分簡介：,1822年 出生在美國康涅狄格州的哈特福德 1937年

2、 當奧姆斯特德即將進入耶魯大學學習時，他受到嚴重的漆樹中毒，這使得他視力下降，被迫放棄了正常的學業(yè) 1852年 出版了他的第一本書作《一個美國農夫在英格蘭的游歷與評論(Walks and Talks of all American Farmer in England)》。 1857年秋 獲得了紐約市中央公園負責人的位置

3、 1865年 與沃克斯共同完成他們在中央公園的工 作，并設計了布魯克林的希望公園 1895年 他退休了,弗雷德里克·勞·奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted ) ——美國景觀設計之父,他是美國19世紀下半葉最著名的規(guī)劃師和景觀設計師，設計覆蓋面極廣，從公園、從城市規(guī)劃、土地細分，到公共廣場、半公共建筑、私人

4、產業(yè)等，對美國的城市規(guī)劃和景觀設計具有不可磨滅的影響。,年輕時的奧姆斯特德的不幸遭遇,在奧姆斯特德4歲的時候母親去世，從7歲開始他從住 在一起的外鄉(xiāng)牧師那里接受學校教育。他的父親是-名成功的布料商，也是風景的愛好者，奧姆斯特德的假日大多花在與家人從新英格蘭北部到紐約州北部“尋找美 麗風景的旅行”中。1837年當奧姆斯特德即將進入耶魯大學學習時，他受到嚴重的漆樹中毒，這使得他視力下降，被迫放棄了正常的學業(yè)?！髨D：紐約中央公園局部景

5、觀,不斷努力的奧姆斯特德,在放棄學業(yè)后的20年里，他努力積累的經驗和技能在后來景觀設計職業(yè)的創(chuàng)立中發(fā)揮了積極的作用。他在一家紐約布類商店工作，并因與中國的貿易旅行了-年。 在1848-1855年間，他學習了測量和工程學、化學、科學種田，并在斯塔滕島上經營了一家農場。1850年，他和兩個朋友用6個月的時間，在歐洲和不 列顛諸島上徒步旅游，從中不止領略到鄉(xiāng)村景觀，還參觀了為數眾多的公園和私人莊園。 ——右圖：布魯克林的希望公園規(guī)

6、劃方案（1871年）,機遇——幾次長途的歐洲旅游練就了成功的奧姆斯特德,1850年 他和兩個朋友用6個月的時間，在歐洲和不 列顛諸島上徒步旅游，從中不止領略到鄉(xiāng)村景觀，還參觀了為數眾多的公園和私人莊園。 1850年12月他開始了在仍受奴隸制統(tǒng)治的南方的旅行，這是他兩次南方之旅的第-次。 1855-1857年 他有6個月的時間住在倫敦，并在歐洲大陸上多次旅行，其間訪問了很多公 園。——左圖：里弗塞德公園總體規(guī)劃,奧姆斯特德歷

7、年來所做的重要規(guī)劃,1858——1876 紐約中央公園1860——1874 哈特福德精神病療養(yǎng)院，康涅狄格州哈特福德市1865加州大學伯克利分校校園，加州舊金山1865——1867景觀公園，紐約布魯克林區(qū)1865——1899華盛頓大學，密蘇里州圣路易斯市1866聾啞人哥倫比亞學院，華盛頓特區(qū)1867海濱公園1867——1873康奈爾大學1868——1874東部與海洋大道，紐約布魯克林區(qū),,1868——1876特拉華公園，

8、紐約州布法羅市1868——1887里弗塞德住宅小區(qū)，伊利諾伊州芝加哥市1870——1914南部公園1870——1920唐寧公園，紐約市1873——1893蒙特皇家公園，加拿大蒙特利市1874——1881耶魯大學，康涅狄格州紐黑文市1886——1914斯坦福大學，加州帕羅阿爾托市1890——1906國家動物公園，華盛頓特區(qū)1892——1905德魯伊特山住宅小區(qū)，佐治亞州亞特蘭大,奧姆斯特德的規(guī)劃理念,他的景觀設計理念受英國

9、田園與鄉(xiāng)村風景的影響甚深，英國風景式花園的兩大要素——田園牧歌風格和優(yōu)美如畫風格——都為他所用，前者成為他公園設計的基本模式，后者他用來增強大自然的神秘與豐裕。,奧姆斯特德——獨特的眼光和設計方法,證明了景觀設計學(他和沃克斯首先使用該詞)職業(yè)能改善美國的生活質量。 1、大型的城市公園，主要為了景 觀體驗以及緩解城市的人工感受和城市生活的壓力 。2、；“公園道”，一種帶有幾種不同的交通方式(其中最重要的是為私人交通而保留的平坦的機

10、動車路面)的寬闊的 城市綠道，它們將公園連接起來，并進一步發(fā)揮了整個城市的公共綠地的優(yōu)點 。3、公園系統(tǒng)，為城市的所有居民提供了多種多樣的公共娛樂設施，風景保護區(qū)，這是使 特別優(yōu)美的風景免于破壞和商用開發(fā)的保護區(qū),,4、郊外住宅區(qū)，將工作與居住區(qū)分開來，并創(chuàng)造了一種社區(qū)氛圍和家庭生活的環(huán)境；私人住宅的庭院，在這里，園藝能 開發(fā)居住者的審美意識和個性，還包括大量的使家庭活動得以轉移到戶外的“引人人勝的露天房間” 。5、帶宿舍區(qū)的機構，

11、在這里，建筑的家庭尺度將為文明的生活方 式提供一個培養(yǎng)場所，政府建筑的庭園，建筑物的功能任此將更為高效，通過精心的規(guī)劃，使它們外觀的莊嚴也有所增色 。,弗雷德里克·勞·奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted )對人類的貢獻,人們對奧姆斯特德對城市公共空間建設的貢獻投以越來越多的關注，其景觀設計哲學也引發(fā)了人們對居住環(huán)境的更多思考。紐約 的中央公園也許是美國和全世界最著名的城市公園，它給紐約緊張生活的人

12、們提供了放松身心的環(huán)境。中央公園這個美國最大的公共綠地的意義不僅在于它是全美第一個公園，還在于在其規(guī)劃建設中，誕生了一個新的學科--景觀設計學（Landscape Architecture）。,弗雷德里克·勞·奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted )代表作品選,他對結合考慮周圍自然和公園的城市和社區(qū)建設方式將對現代景觀設計繼續(xù)產生重要影響。他是美國城市美化運動原則最早的倡導者之一，也是向美國景觀引進

13、郊外 發(fā)展想法的最早的倡導者之一。 奧姆斯特德的理淪和實踐活動推動了美國自然風景園運動的發(fā)展。A、紐約中央公園（1858） B、風景保護區(qū)如中央公園，希望公園，芝加哥南部公園 C、公園道，如布魯克林的東部和海洋公園道，聯邦大街 D、公園系統(tǒng)，如布法羅特拉華公園，南部公園及公園道 E、住宅社區(qū)，如伊利諾斯河濱，亞特蘭大德魯伊山 F、學生宿舍區(qū)，如斯坦福大學，勞倫斯威爾學院 G

14、、政府建筑，如美國國會大廈的庭院及露臺，康涅狄格州政府大樓 H、鄉(xiāng)間莊園，北卡羅來納州阿什維爾的比爾特摩莊園和馬薩諸塞貝弗莉的莫雷納農場(Moraine Farm),奧姆斯特德一生的心血 ——主張充滿“人性”的設計,奧姆斯特德和他的公司在他一生中承接了大約 500個項目。它們包括100個公園和娛樂場、200個私人莊園、50個居住社區(qū)和小區(qū)，還有為40所學院完成的校園設計。盡管奧姆斯特德在用文字表達他

15、的理念上遇到很多困難。他仍不失為一名多產作家。在他的最觀設計職業(yè)生涯中親手書寫的600份信函和報告得以保留下來，涉及了300個設計項目。他多次自 費出版和公開發(fā)行重要的報告。其著作的完整名錄中包括描述他的南方之旅的信函，以及由美國衛(wèi)生委員會出版的各種文件，一共有300多項。,奧姆斯特德的弟子——約翰·C·奧姆斯特德,——約翰的肖像——約翰設計的伯克姆斯特德學校,奧姆斯特德的弟子,他的兩個學生兼后來的合作

16、伙伴亨利·S·科德曼(Henry S.Codman)和查爾斯·艾利奧特*都先于他去世。,奧姆斯特德的設計風格,創(chuàng)造了景觀通道，使游人能融入其中，體驗到景觀的陶冶，奧姆斯特德 稱這一過程是“無意識的”。 總是追求超越 現實的品味和風尚，他的設計基于人類心理學的基本原則之上。 提煉升華了英國早期自然主義景觀理論家的分析以及他們對風景的“田園式 ”、“如畫般”品質的強調。英格蘭鹿園是田園景觀的縮影，它具有空間

17、擴展感，庭院修整得非常美麗，修剪過的草坪十分平整。 在陡峭、破碎的地形中采用"圖畫般的"風格，大量培植了各種各樣的地表植被、灌木、葡萄樹和攀援植物，從而獲得了一種豐富、廣博而神秘的 效果。,,實例一,,紐約中央公園 ——1856年,優(yōu)美風景,紐約中央公園簡介,中央公園坐落在摩天大樓聳立的曼哈頓正中，占地843英畝，是個紐約最大的都市公園,也是紐約第

18、一個完全以園林學為設計準則建立的公園。中央公園以第59大街（59th St.）、第110大街(110th St.)、5路(5th Ave.)、中央公園西部路(Central Park West)圍繞著，里面設施淺綠色畝草地、樹木郁郁的小森林、庭院、溜冰場、回轉木馬、露天劇場、兩座小動物園，可以泛舟水面的湖、網球場、運動場、美術館等等。公園里有一座稱為草莓園的(Strawberry Fields)公園是紀念約翰·列南的和平公園，

19、由此可見從世界各地來的各種花卉。中央公園經常可以在電影以及電視劇看見，如電影《愛情故事（Love Story）》等。,紐約中央公園四季美景,公園四季皆美，春天嫣紅嫩綠、夏天陽光璀璨、秋天楓紅似火、冬天銀白蕭索。上圖為其冬景之美,公園內的精美建筑,——大都會藝術博物館 位於美國紐約州紐約市中央公園旁，建於1872年，建築物面積約有8公頃，展出面積有20多公

20、頃，館內分為200多個展區(qū)，計藏有超過200萬件來自全球各國文化的古文物與藝術品，是世界上最重量級的博物館之一,紐約中央公園草莓地 ——意象的經典,——紐約曼哈頓中央公園的“草莓地（Strawberry Fields）”有一個馬賽克圓面，圓面中間鑲嵌著“想象”的字樣，這就是紀念列儂的著名場所。 草莓地是列儂童年在利物浦生活過的地方，也是他著名的《永遠的草莓地》的歌名，

21、而在紐約曼哈頓離列儂被刺殺的公寓門口不遠處的中央公園，人們又擁有了一塊草莓地，它蘊涵的意義也許是：人們不僅是在紀念列儂的死，更是在紀念列儂的生。園內有步道、灌木叢、森林、花床等 。,,實例二,斯坦福大學（全稱：小利蘭·斯坦福大學，英語：Stanford University，全稱：Leland Stanford Junior University，1891年10月1日— ）,,簡介全稱：小利蘭·斯坦福大學

22、地點：美國·加利福尼亞·斯坦福市學校性質：私立創(chuàng)建時間：公元1891年10月1日創(chuàng)始人：利蘭·斯坦福夫婦創(chuàng)建背景：當時的加州鐵路大王、曾擔任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀念他在意大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學，并把自己8180英畝用來培訓優(yōu)種賽馬的農場拿出來作為學校的校園．相傳斯坦福夫婦在這之前曾拜訪過哈佛大學的校長提出為紀念他們的兒子的死在哈佛校園

23、內建一座大樓，但遭到了拒絕，于是才建造了這座聞名于世的大學．,——斯坦福大學規(guī)劃用地方案圖,奧姆斯特德最鐘愛的風景要求較大的降水量才能獲得效果，但他也認識到美同的大部分地區(qū)擁有不同的氣候條件。因此，他著手為南方開發(fā)了一種獨立而鮮明的景觀風格，而在半干早的西部，他則注意到有必要建立一種新的水分保持的地區(qū)風格。在舊金山海灣地區(qū)和科羅拉多的6個項目中，他奠定了這一手法的基礎，尤其是在斯坦福大學的校園中體現得最為明顯。,——白色的現代風格建

24、 筑和紅色的加州風格建筑，有機共生。,——草坪上種大樹， 以建筑為主體。,——草坪上種大樹，以建筑為主體。,外國的校園本身是一座城市，開放式的感覺。這個車行道種滿了加納利海藻，正是氣勢磅礴。,大草坪，兩側人行步道，非常普通而簡潔的設計，大氣而優(yōu)雅。,建筑旁的林蔭大道。草坪中的現代雕塑。該校園中雕塑很多，多是名人捐贈的雕塑，很有意義，也很有文化。一個中心景觀，雕塑結合噴泉。簡潔大方的水景。,——車行道中的小型環(huán)島，很有特色的小噴泉。,

25、斯坦福大學的設計特色,斯坦福大學的校園是開放的，大得很，稱得上是一片“廣闊天地”，又是一座大大的公園。園內信步，但見花紅草綠，樹木蔥郁，古柏參天，小松鼠樹上樹下地跑來跑去，有的跑到草地上或陪學子看書，或前肢蜷起雙目微閉。校園里的建筑也是很美的：紅色的屋項，嫩黃色的砂巖墻，拱門和回廊，大四合院式的布局，小巧的教堂……這一切就像一幅色彩相宜的風景畫，又恰像一支溫馨支人的樂曲。在這樣的校園里走一走，本身就是美的享受，或者說是享受美的熏陶。,人