[教育]閱讀就在我身邊----閱讀教學的復(fù)習

1、,,閱讀就在我身邊 ----閱讀教學的復(fù)習,城西小學龔光梅,主要內(nèi)容,閱讀教學的復(fù)習單元概述學習目標1學習目標2學習目標3應(yīng)思考的問題,閱讀教學的復(fù)習,單元概述學習目標兩個實際問題自己動手，分組調(diào)查小組討論全班討論制作演示文稿或網(wǎng)站成果展示擴大學習成果,返回,單元概述,本單元主要在小學畢業(yè)考試之前進行一次全面的閱讀教學的復(fù)習。閱讀教學一直是語文教學的重難點。要想在這次單元復(fù)習中讓學生對閱讀方面有一個全面綜合

2、的認識，并掌握閱讀方法的一些基本方法。初步了解一些基本的閱讀方面的題型。對整個小學階段的文章有一個清晰的認識。在本單元中，學生會用演示文稿或者網(wǎng)站的方式展示所學的閱讀方面的有關(guān)知識。并用所學的知識應(yīng)用到自己的閱讀學習中。,返回,學習目標(一),知識與技能：1、通過對實際問題的探索與實踐，了解小學階段閱讀的基本內(nèi)容及技巧2、通過對閱讀基本內(nèi)容和方法技巧的掌握，培養(yǎng)應(yīng)用閱讀方法解決問題的能力。,返回,學習目標(二),過程與方法：1、

3、通過實踐與探索，讓學生參與知識總結(jié)和歸類的過程，進一步經(jīng)歷和體會閱讀學習中的方法和技巧，強化閱讀的應(yīng)用與建模意識，提高分析問題和解決問題的能力。2、使學生體會本單元所體現(xiàn)的總結(jié)歸納及提煉應(yīng)用，提高學生的思維品質(zhì)。,返回,學習目標(三),情感、態(tài)度與價值觀：能積極參與閱讀學習活動，對閱讀有好奇心與求知欲。在閱讀學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。初步認識閱讀與生活學習的密切聯(lián)系及體驗閱讀活動充滿著探索與創(chuàng)造，

4、感受閱讀所帶來的樂趣。,返回,應(yīng)思考的問題,了解文章的體裁有哪些？了解文章的結(jié)構(gòu)有哪些？了解文章的順序有哪些？了解文章的表達方法有哪些？理解文章的內(nèi)容的方法有哪些？怎樣體會文章的思想感情？,返回,自己動手，分組調(diào)查,我們身邊有些事情是和閱讀相關(guān)的，它與閱讀有什么樣的關(guān)系,現(xiàn)在需要你們通過調(diào)查，搜集，整理一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)和閱讀有關(guān)系的這些問題，并用我們已掌握的一些閱讀知識來解決這些問題，為此我們將分成八個小組，深入到郵局、移動公司、自

5、來水公司、出租汽車公司、社保局、百貨商場等地點開展一次調(diào)查實踐活動。,調(diào)查活動開始……,調(diào)查活動現(xiàn)在開始！同學們出發(fā)！我相信你們一定會成功的！,同學們加油?。?小組討論,各小組內(nèi)進行問題調(diào)查匯總，分析問題，思考解決方案。,全班討論,各小組間進行問題交流、討論，對問題進行總結(jié)；拿出各自的解決方案。,以小組為單位制作演示文稿或網(wǎng)站,在演示文稿中應(yīng)對明確提出能用閱讀知識來表示的實際問題，并的確是發(fā)生在自己身邊的實際問題。問題表述簡潔明確、內(nèi)

6、容清晰。還要能從實際問題中分析歸納出閱讀知識，對閱讀知識有明確的分析。演示文稿能正確地使用閱讀知識來解決問題。還能根據(jù)問題拓展提出自己設(shè)計的閱讀問題并予以解決。,成果交流,每組派代表，利用學生演示文稿或網(wǎng)站交流探究的過程和結(jié)果。各小組分別進行總結(jié)，師生討論共同評定小組成果并進行修改完善。 交流時關(guān)注下列問題：如何通過復(fù)習掌握閱讀知識的歸納總結(jié)及方法？ 如何應(yīng)用閱讀知識解決實際生活中的問題？,閱讀應(yīng)用訓練,任意選擇其中三個問