2016年山東基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題

1、2016年山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題指南年山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題指南重要提示：本選題指南是基于我省基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)與任務(wù)，以及各學(xué)科（23個(gè)門類）教育教學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)提出的，給出了一些研究領(lǐng)域，但其中僅有少數(shù)題目適合直接用作具體的研究課題名稱，大部分題目需要細(xì)化、分解、校本化處理。為此，各地教育、教研工作者在籌備申報(bào)立項(xiàng)的過(guò)程中，可以參考但不必拘泥于這些題目，應(yīng)從自己所處的地域、學(xué)段實(shí)際出發(fā)，基于自身教研中發(fā)現(xiàn)的真

2、實(shí)問(wèn)題，選定在一定范圍內(nèi)具有普適性、有推廣應(yīng)用價(jià)值的具體研究課題。力戒那些科學(xué)性差、脫離實(shí)際、大而無(wú)當(dāng)、力不從心的研究選題。01中學(xué)語(yǔ)文中學(xué)語(yǔ)文1)中學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐2)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究3)中學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)研究4)中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐5)中學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐6)中學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策研究7)高中語(yǔ)文新課程必修課教學(xué)的研究8)高中語(yǔ)文新課程選修課教學(xué)的研究9)高中語(yǔ)文新課程與學(xué)生自學(xué)

3、能力培養(yǎng)的研究10)高中語(yǔ)文新課程課堂有效教學(xué)的研究02小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文1)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究2)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究3)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究4)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)研究5)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫字教學(xué)研究6)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究9)小學(xué)數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略研究10)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究05英語(yǔ)英語(yǔ)1)中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀研究2)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究3)中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)研究4)新課程英語(yǔ)高考的發(fā)展研究

4、5)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究6)中小學(xué)英語(yǔ)教師教育和培訓(xùn)方式、內(nèi)容及其效果研究7)中小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化提升的理論與實(shí)踐研究8)中小學(xué)英語(yǔ)不同考試的體制、結(jié)構(gòu)與功能研究9)中小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究10)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與運(yùn)用研究06物理物理1）物理課程標(biāo)準(zhǔn)分析研究2)新課程下初高中物理銜接教學(xué)研究3)新課程下物理教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究4)新課程下教師教學(xué)方式（學(xué)生學(xué)習(xí)方式）研究5)物理教學(xué)中教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略的研究6)高中物理新