論草圖及建筑師經(jīng)歷對(duì)形式的影響

1、論草圖及建筑師經(jīng)歷對(duì)形式的影響摘要：歷史有宏觀和微觀方面。本文試圖從微觀的角度去觀察建筑師的經(jīng)歷，以及草圖對(duì)設(shè)計(jì)過程深入的影響最終我們發(fā)現(xiàn)貝其實(shí)并不擅長(zhǎng)繪畫，但是他何以成為一代建筑大師？本文從貝聿銘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，再探究東館的設(shè)計(jì)背景和過程，結(jié)合東館的設(shè)計(jì)草圖，最終發(fā)現(xiàn)其形式首先由環(huán)境特征決定，在漫長(zhǎng)的設(shè)計(jì)過程中，貝能在腦海中深化設(shè)計(jì)，而他優(yōu)秀的溝通能力，使同事可以將他腦海中的形象化為美妙的圖紙，最終成就了東館的奇跡。關(guān)鍵詞：草圖，過程，東

2、館，貝聿銘，三角形，凈化，形式Abstract:Intheprocessofdesigntherearemicroscopicaspectsmacroscopicaspects.theyinfluencethedesigninmanywayssometimesthetrendofPhilosophyimpressonthearchitectsabouttheirdesignconception.Thatsthemacroscopicas

3、pect.InthisessayItrytolookintotheprocessofdesigninthemicroscopicviewtrytoanalysishowthedraftinfluentthefmofthedesign.Keywds:draftprocessmuseumIM.Peitrianglepurifyfm中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：20952104(2013)于是勸他不要改學(xué)工程，堅(jiān)持學(xué)建筑，于是貝聿

4、銘在麻省理工獲得了他的學(xué)士學(xué)位。當(dāng)時(shí)格羅皮烏斯初到美國(guó)，他開始大力宣揚(yáng)他的現(xiàn)代建筑理論，這深深吸引了貝聿銘，于是1945年貝開始追隨格羅皮烏斯和布羅伊爾，開始攻讀哈佛的研究生。哈佛期間的貝聿銘，就認(rèn)為建筑還應(yīng)重視與歷史人文和氣候的關(guān)系，而格羅皮烏斯則鼓勵(lì)貝去探索這個(gè)問題。而他從布羅伊爾那得到的啟示，是理解建筑必須先理解生活，這些與貝在東館的設(shè)計(jì)中對(duì)重視人和環(huán)境的重視不無(wú)關(guān)系。畢業(yè)后的貝聿銘，先是聽從導(dǎo)師的意見在哈佛當(dāng)了兩年助教，但是貝相

5、當(dāng)一位實(shí)業(yè)建筑師，于是他投身著名房產(chǎn)澤肯多夫旗下，他們完成了城市重建改造工程，在那里他有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)很多政商要員，學(xué)會(huì)了以發(fā)展的眼光看待城市，以及把握政治風(fēng)向和營(yíng)銷設(shè)計(jì)的能力。從上面的經(jīng)歷可以看出，至少貝在正式學(xué)習(xí)建筑前是沒有很深厚的美術(shù)基礎(chǔ)的，但這并不妨礙貝成為一代大師，而且頗具意味的是，他在哈佛跟隨格羅皮烏斯所受的現(xiàn)代主義教育并沒使他成為平頂方塊白墻的“國(guó)際式”建筑師，相反他的建筑體現(xiàn)出很強(qiáng)的雕塑感。這是本文著力去探索的問題。東館的設(shè)計(jì)