2010年鄭州高中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、12010年鄭州市高中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年鄭州市高中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試題分析（選擇題）析（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題某中學(xué)地理興趣小組利用“立竿見(jiàn)影”的方法，逐日測(cè)量出當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出一年中的正午太陽(yáng)高度變化示意圖（圖1）。據(jù)此1～4題。1太陽(yáng)在a位置時(shí)，測(cè)量出的正午太陽(yáng)高度為86，北京時(shí)間是12:40，下列關(guān)于該中學(xué)所在地的描述正確的是A該日晝長(zhǎng)11小時(shí)B該日有太陽(yáng)直射現(xiàn)象C該地氣候類

2、型與鄭州相同D該地位于鄭州的西南部該地位于鄭州的西南部A10.83%B24.67%C17.05%D47.20%D47.20%1～4題考查正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，間接考察地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，難度題考查正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，間接考察地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，難度大。大。第1題，本題正選率偏低，主要原因是不懂正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律，或者空間想象能力差，題，本題正選率偏低，主要原因是不懂正午太陽(yáng)高度的季節(jié)

3、變化規(guī)律，或者空間想象能力差，沒(méi)有真正看懂圖，或者該地經(jīng)緯度計(jì)算有誤。沒(méi)有真正看懂圖，或者該地經(jīng)緯度計(jì)算有誤。錯(cuò)選的較多的是錯(cuò)選的較多的是B，原因是沒(méi)有審好題目，把該圖看成了太陽(yáng)在一天內(nèi)的變化，在，原因是沒(méi)有審好題目，把該圖看成了太陽(yáng)在一天內(nèi)的變化，在B位置時(shí)太陽(yáng)高位置時(shí)太陽(yáng)高度為度為90，所以圖中該日有直射現(xiàn)象。，所以圖中該日有直射現(xiàn)象。正確的方法是根據(jù)當(dāng)?shù)赜幸荒陜?nèi)有兩次直射現(xiàn)象可以判斷該地緯度小于正確的方法是根據(jù)當(dāng)?shù)赜幸荒陜?nèi)有兩次直

4、射現(xiàn)象可以判斷該地緯度小于2326′，一年內(nèi)正午太陽(yáng)′，一年內(nèi)正午太陽(yáng)方位大部分在南，夏至日正午太陽(yáng)高度為方位大部分在南，夏至日正午太陽(yáng)高度為86，可以計(jì)算出該地緯度是，可以計(jì)算出該地緯度是1926′N；根據(jù)當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)地；根據(jù)當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)地方時(shí)為方時(shí)為12:00，北京時(shí)間為，北京時(shí)間為12:40，可算出當(dāng)?shù)亟?jīng)度是，可算出當(dāng)?shù)亟?jīng)度是110E，所以本題選，所以本題選D。本題也可以采用排除法。本題也可以采用排除法直接把直接把A、B、C三項(xiàng)排除掉

5、。三項(xiàng)排除掉。2太陽(yáng)在b位置這一天，該小組觀測(cè)到的日出方位為A正東B東北東北C東南D正南A36.30%B36.68%B36.68%C19.68%D7.15%第2題，本題正選率低，原因是沒(méi)有看懂圖或不懂太陽(yáng)的周日視運(yùn)動(dòng)規(guī)律。題，本題正選率低，原因是沒(méi)有看懂圖或不懂太陽(yáng)的周日視運(yùn)動(dòng)規(guī)律。A錯(cuò)選率和錯(cuò)選率和B的正選率差不多，主要原因是不少考生認(rèn)為太陽(yáng)直射某地的那一天太陽(yáng)“正東升，正的正選率差不多，主要原因是不少考生認(rèn)為太陽(yáng)直射某地的那一天太陽(yáng)

6、“正東升，正西落”西落”，或者片面地把太陽(yáng)的“東升西落”里的“東升”當(dāng)成是“正東升”，或者片面地把太陽(yáng)的“東升西落”里的“東升”當(dāng)成是“正東升”。其實(shí)只有二分日太陽(yáng)才真正。其實(shí)只有二分日太陽(yáng)才真正正東升，正西落。正東升，正西落。日出日落方向的確定方法：太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球時(shí)，地球上（除極晝、極夜地區(qū)）日出方位均在東日出日落方向的確定方法：太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球時(shí)，地球上（除極晝、極夜地區(qū)）日出方位均在東北，日落于西北。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球時(shí)，地

7、球上（除極晝、極夜地區(qū)）日出方位均在東南，日落于西北，日落于西北。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球時(shí)，地球上（除極晝、極夜地區(qū)）日出方位均在東南，日落于西36若乙、丙兩點(diǎn)之間的直線距離為40千米，要在邊長(zhǎng)為4米的圖幅中完整繪制該區(qū)域圖，比例尺應(yīng)為A1：l0000B1：20000C.1：4000D.1:200000A55.85%B31.10%B31.10%C8.09%D4.77%第6題，本題正選率很低。題，本題正選率很低。A錯(cuò)選率遠(yuǎn)超過(guò)錯(cuò)選率遠(yuǎn)超過(guò)B的

8、正選率，原因是沒(méi)有仔細(xì)審題就套用比例尺公式的正選率，原因是沒(méi)有仔細(xì)審題就套用比例尺公式4：40000。題干要求在邊長(zhǎng)為。題干要求在邊長(zhǎng)為4米的圖幅中完整繪制該區(qū)域圖而不是只繪乙、丙兩點(diǎn)之間的區(qū)域，所以米的圖幅中完整繪制該區(qū)域圖而不是只繪乙、丙兩點(diǎn)之間的區(qū)域，所以不能直接套用公式。正確做法是估算出圖不能直接套用公式。正確做法是估算出圖2中長(zhǎng)邊的實(shí)際距離大約是乙到丙的兩倍即中長(zhǎng)邊的實(shí)際距離大約是乙到丙的兩倍即80千米，要把本千米，要把本圖繪

9、制到邊長(zhǎng)為圖繪制到邊長(zhǎng)為4米的圖幅中，比例尺應(yīng)為米的圖幅中，比例尺應(yīng)為4：80000即選即選B。為什么選長(zhǎng)邊而不是短邊計(jì)算比例尺，。為什么選長(zhǎng)邊而不是短邊計(jì)算比例尺，是因?yàn)橹灰L(zhǎng)邊在是因?yàn)橹灰L(zhǎng)邊在4米的圖幅能容得下，短邊是沒(méi)有任何問(wèn)題的。米的圖幅能容得下，短邊是沒(méi)有任何問(wèn)題的。對(duì)于地圖基礎(chǔ)，程度好的班級(jí)讓學(xué)生自己再溫習(xí)一下相關(guān)知識(shí)即可。對(duì)程度差的班級(jí)最好設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)于地圖基礎(chǔ)，程度好的班級(jí)讓學(xué)生自己再溫習(xí)一下相關(guān)知識(shí)即可。對(duì)程度差的班級(jí)

10、最好設(shè)計(jì)一個(gè)專題再補(bǔ)補(bǔ)，畢竟地圖基礎(chǔ)掌握不好也是學(xué)生的讀圖能力差的原因之一。專題再補(bǔ)補(bǔ)，畢竟地圖基礎(chǔ)掌握不好也是學(xué)生的讀圖能力差的原因之一。2009年11月上旬，我國(guó)中東部地區(qū)都經(jīng)歷了一次大范圍雨雪天氣過(guò)程，河北、山西、河南、陜西、山東、北京等省份都不同程度受到了大到暴雪天氣的影響，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了幾十年一遇、百年一遇的暴雪。圖甲為本次冷空氣活動(dòng)的氣溫和氣壓變化模式，乙圖為形成本次雪災(zāi)的天氣系統(tǒng)。據(jù)此回答7～9題。7此次冷鋒過(guò)境前氣溫

11、略有上升，是因?yàn)锳鋒前吹偏南風(fēng)鋒前吹偏南風(fēng)B冷空氣下沉增溫C受暖鋒影響D暖氣團(tuán)勢(shì)力超過(guò)冷氣團(tuán)A25.36%A25.36%25.41%C31.00%D18.07%7～9題以我國(guó)題以我國(guó)2009年11月上旬雪災(zāi)為切入點(diǎn)考查鋒面氣旋和冷鋒天氣系統(tǒng)，同時(shí)考查考生讀圖能月上旬雪災(zāi)為切入點(diǎn)考查鋒面氣旋和冷鋒天氣系統(tǒng)，同時(shí)考查考生讀圖能力，難度較大。力，難度較大。第7題，本題正選率極低，題，本題正選率極低，C的錯(cuò)選率超過(guò)了正選率，原因是混淆了暖鋒和暖

12、氣團(tuán)兩個(gè)概念，錯(cuò)選的錯(cuò)選率超過(guò)了正選率，原因是混淆了暖鋒和暖氣團(tuán)兩個(gè)概念，錯(cuò)選B的也較多，原因也可能是沒(méi)有看懂圖，誤把甲圖中的氣溫下降錯(cuò)當(dāng)成了氣流下沉。的也較多，原因也可能是沒(méi)有看懂圖，誤把甲圖中的氣溫下降錯(cuò)當(dāng)成了氣流下沉。注意乙圖冷鋒鋒前吹西南風(fēng)，來(lái)自較低緯度，所以冷鋒來(lái)臨前氣溫略有上升。注意乙圖冷鋒鋒前吹西南風(fēng)，來(lái)自較低緯度，所以冷鋒來(lái)臨前氣溫略有上升。8冷鋒過(guò)境后天氣狀況變化是A氣壓持續(xù)上升B氣溫持續(xù)下降C風(fēng)向轉(zhuǎn)為東南，風(fēng)力加大D

13、轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)晴A5.62%B10.35%C12.34%D71.54%D71.54%第8題，本題正選率較高。說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)冷鋒對(duì)天氣的影響掌握得不錯(cuò)。錯(cuò)選題，本題正選率較高。說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)冷鋒對(duì)天氣的影響掌握得不錯(cuò)。錯(cuò)選C的較多，可能的較多，可能是沒(méi)看懂題意，把最長(zhǎng)的一項(xiàng)選上去了；錯(cuò)選是沒(méi)看懂題意，把最長(zhǎng)的一項(xiàng)選上去了；錯(cuò)選B的也較多，原因是沒(méi)有認(rèn)真觀察氣溫和氣壓變化，只是的也較多，原因是沒(méi)有認(rèn)真觀察氣溫和氣壓變化，只是靠記憶選擇答案。實(shí)際

14、上，我們講的冷鋒過(guò)后氣壓升高，氣溫降低指的是平均氣溫和平均氣壓比過(guò)境前靠記憶選擇答案。實(shí)際上，我們講的冷鋒過(guò)后氣壓升高，氣溫降低指的是平均氣溫和平均氣壓比過(guò)境前下降或上升，而非一直上升或下降。仔細(xì)觀察甲圖，冷鋒過(guò)境后氣壓升高后略有下降，氣溫降低后略有下降或上升，而非一直上升或下降。仔細(xì)觀察甲圖，冷鋒過(guò)境后氣壓升高后略有下降，氣溫降低后略有上升。冷鋒過(guò)境時(shí)風(fēng)速最大，過(guò)境后天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴。所以選上升。冷鋒過(guò)境時(shí)風(fēng)速最大，過(guò)境后天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴。所以選