20142015學年上期期末學業(yè)水平測試

1、12014—2015學年上期期末學業(yè)水平測試七年級語文參考答案一、積累與運用（一、積累與運用（3232分）分）1.（1）癱瘓（2）訓誡（3）jīn（4）shn【評分標準】共4分；每小題1分，見錯該小題不得分。2.D【2分】3.A【2分】4.B【2分】5.參考答案：尋物啟事我今天早上在食堂丟失了一只紅雙喜乒乓球拍，如有哪位同學撿到，請與我聯(lián)系，謝謝。七（1）班王曉2015年2月2日【評分標準】共4分。其中標題1分；落款1分（班級、姓名、日

2、期任缺一項，不得分；但如果在啟事的正文中已交代了班級，或者正文里留有其他便于聯(lián)系的地點或方式，落款中不寫班級可以不扣分）；物品丟失的相關(guān)信息（丟失何物、丟失地點等）基本完整1分；語言得體，無語病1分。所給答案僅供參考，學生作答符合評分標準即可正常給分。6.答案示例一：有的像美人，亭亭玉立；有的像彪形大漢，粗壯挺拔。答案示例二：有的像華蓋，樹干上頂著碩大的樹冠；有的像臥龍，盤曲嶙峋的枝干盡顯歲月滄桑。答案示例三：有的像老人，佝僂著身子；有

3、的像衛(wèi)兵，一排排英姿颯爽地挺立著?！驹u分標準】共4分，每一個比喻句2分。其中比喻恰當1分；描述貼切（符合喻體的特點、沒有明顯的語?。?分。若出現(xiàn)嚴重語病造成表意不清或語義不通的現(xiàn)象，可酌情扣1分。字數(shù)和句式不要求跟所仿的句子完全一致。7.參考答案：①團結(jié)就是力量。②信任朋友，才會遠離猜忌。③不要輕信敵人的花言巧語。④讒言會使人喪失理智，失去判斷能力。⑤遇到強大的敵人或巨大的困難時，要運用智慧，各個擊破?！驹u分標準】共2分。所給答案僅供參

4、考，學生作答只要符合寓言的寓意均可。8.B（A事故—是故，C悚峙—竦峙，D鐘磐—鐘磬）【2分】9.（1）枯藤老樹昏鴉（2）似曾相識燕歸來（3）開軒面場圃把酒話桑麻（4）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（5）參考答案：①海日生殘夜，江春入舊年②問渠那（哪）得清如許，為有源頭活水來③無可奈何花落去，似曾相識燕歸來④神龜雖壽，猶有竟時（螣蛇乘霧，終為土灰）⑤正入萬山圈子里，一山放過一山攔⑥少壯不努力，老大徒傷悲⑦欲窮千里目，更上一層樓⑧隨風潛入夜

5、，潤物細無聲⑨千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金⑩野火燒不盡，春風吹又生（開放性默寫，蘊含哲理的古詩詞，無論何時所學所背，書寫無錯別字，均可。有些詩句可能因版本不同而略有不同，如“千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑”蘇教版小學教材作“千錘萬擊……”，此類情況，不算書寫錯誤）【評分標準】共8分，每空1分。見錯該空不得分。10.DC【評分標準】共2分，每小題1分。若學生不寫序號，而是抄下相應(yīng)的句子，正常給分。3水流走。這啟示我們遇到困難時不要蠻干，而

6、要運用智慧，巧妙戰(zhàn)勝它（遇到困難或挑戰(zhàn)時要因勢而謀，應(yīng)勢而動）。③白樺樹努力把種子播向遠方，使它們能得到充足的陽光雨露。這啟示我們對兒女要放手，以利于他們獲得獨立生存的機會和能力（不能溺愛兒女，讓愛妨礙了他們的健康成長）?！驹u分標準】共4分，每一點2分，任意答出兩點即可。其中概括白樺樹的做法1分，啟示1分。如有其他理解，符合文意、言之成理亦可。四、文言文閱讀（四、文言文閱讀（1313分）分）19.D【2分】20.C【2分】21.參考答案

7、：（1）流逝的時光像這流水一樣，日夜不停。【評分標準】共2分，一句1分，大意對即可。（2）廣泛地學習，堅守志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了?！驹u分標準】共3分，一句1分，大意對即可。22.①參考答案：學思結(jié)合，好學樂學，虛心好學，擇善而從，博學篤志，切問近思，專心致志。②答案示例：學思結(jié)合的方法對我最有幫助。在學習數(shù)學的過程中，我總在周末將一周學習的內(nèi)容加以回顧，思考、總結(jié)各種題型所運用的數(shù)學知識和解題思路，這樣既鞏固了

8、知識，也提高了運用知識解決問題的能力。【評分標準】共4分。列舉學習方法或態(tài)度（對二者不要求區(qū)分，混在一起寫亦可）不少于四種，2分；若少一到兩種，扣1分。結(jié)合自己的學習經(jīng)驗談其中某種學習方法或態(tài)度的意義、作用或?qū)ψ约旱膸椭?分。五、五、作文（作文（3030分）分）23.作文（30分）（1）對評分標準的說明：）對評分標準的說明：①細化評分標準，是為了盡可能減少評卷誤差，為老師們做質(zhì)量分析提供更具體可靠的數(shù)據(jù)，并讓學生明白每一個評價維度的具

9、體要求。②各項分值不同，主要是考慮到課標要求和七年級學生的寫作實際。七年級學生應(yīng)能寫內(nèi)容具體、感情真實、結(jié)構(gòu)完整的記敘文，因此，本次作文評分標準的分值分配向內(nèi)容（立意、選材、情感）傾斜。③學生作文只要基本達到了某一學生作文只要基本達到了某一項的某個等的某個等級的要求，就從的要求，就從該項該該項該等的最高分切入等的最高分切入，比如，基本符合“內(nèi)容與主題”A等級的五點描述，該項就打15分；如果在如果在該項該項某等某等級的某一個的某一個小的方

10、面明小的方面明顯做得不好，可以酌情下浮做得不好，可以酌情下浮12分，比如，在“內(nèi)容”A等級第③條“……有一些比較生動、鮮活的描寫”這一點做得不好，其余都不錯，“內(nèi)容”這一項可以給14分或13分，不宜再低。④在不同分在不同分項中交叉的部分，一般不重復扣分。中交叉的部分，一般不重復扣分。比如某篇作文內(nèi)容東拉西扯，隨手亂寫，明顯是為了湊數(shù)，如果已經(jīng)在“內(nèi)容與主題”這一項的E等級打了分，一般就不在“結(jié)構(gòu)與表達”這一項的D、E兩個等級打分，而可以