物理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、廣州大學(xué)研究生處1物理學(xué)物理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（2017級研究生開始使用）一、專業(yè)學(xué)科、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式一、專業(yè)學(xué)科、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式一級學(xué)科：一級學(xué)科：物理學(xué)（代碼：0702）二級學(xué)科：二級學(xué)科：凝聚態(tài)物理（代碼：070205）理論物理（代碼：070201）學(xué)制：學(xué)制：三年學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)方式：全日制二、本學(xué)科情況介紹：二、本學(xué)科情況介紹：物理學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動規(guī)律以及它們的各種實(shí)際應(yīng)用的科學(xué)。它

2、是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是近代科學(xué)技術(shù)的主要源泉。物理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科也是發(fā)展最快的學(xué)科之一，是與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系最密切的理學(xué)學(xué)科。物理學(xué)科是廣州大學(xué)最早建立重點(diǎn)學(xué)科之一，屬廣州市人才培養(yǎng)的重要基地，1996年獲二級學(xué)科碩士授予權(quán)，已經(jīng)培養(yǎng)了50多名碩士，許多人已成為重要學(xué)術(shù)和技術(shù)骨干。經(jīng)過多年的努力，學(xué)科已經(jīng)形成了若干個穩(wěn)定的研究方向。理論物理專業(yè)的研究方向有：受限小量子系統(tǒng)、磁性與強(qiáng)關(guān)聯(lián)多電子系統(tǒng)的理論研究。凝聚態(tài)物理專業(yè)的研究方向有：半導(dǎo)體納米結(jié)構(gòu)

3、中的電子性質(zhì)研究、信息光電子研究方向、信息功能材料與計算機(jī)輔助設(shè)計.學(xué)科的研究特色是與國際該領(lǐng)域的研究接軌，所有的成果都將在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表，絕大部分論文被《SCI》所收錄，有相當(dāng)部分論文被國內(nèi)外同行引用。近年來學(xué)科承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金10項，廣東省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目1項，廣東省自然科學(xué)基金和計劃項目20多項。2000年3月以來獲省部級獎勵6項，其中教育部科學(xué)技術(shù)二等獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎1項，三等獎3項，2005年以來本

4、學(xué)科獲得國家發(fā)明專利5項。本學(xué)科除取得一些科學(xué)成果外，還取得了一些社會效益。學(xué)科已經(jīng)培養(yǎng)碩士研究生50多人，畢業(yè)生全部就業(yè)，且有多名畢業(yè)生在山西大學(xué)、安徽大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)等211工程學(xué)校及新加坡科技學(xué)院從事教學(xué)科研工作。有些研究生的畢業(yè)論文發(fā)表在“Phys.Rev.B”“J.Appl.Phys.”“J.Phys.:Condens.Matter”“Eur.Phys.J”等國際權(quán)威刊物上，畢業(yè)生中有多人分別考上北京大學(xué)、上海交大

5、、中國科學(xué)院、南京大學(xué)、中山大學(xué)、北京理工大學(xué)和華中科技大學(xué)等學(xué)校博士研究生，8人被評為“南粵優(yōu)秀研究生”。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，作風(fēng)樸實(shí)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新精神，善于開拓進(jìn)取，在物理領(lǐng)域掌握堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具備初步的外語寫作和聽說能力，具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力和材料物理實(shí)驗(yàn)研究能力，了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿研究問題，且具有新的見解，具

6、有從事物理科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，積極為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，身心健康的高級專門人才。四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)：1.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的科學(xué)道德；2.能夠通過所有規(guī)定課程的考試或考查，并修滿規(guī)定的學(xué)分；3完成規(guī)定的社會實(shí)踐學(xué)習(xí)工作；4發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文（或被接受發(fā)表）；5完成學(xué)位論文的寫作，并按時參加論文的答辯。廣州大學(xué)研究生處34凝聚態(tài)物理（信息光電子研究方向）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室中可

7、實(shí)現(xiàn)一類豐富多彩的、從微米尺度到納米尺度的受限小量子系統(tǒng)，例如：量子阱、量子線或量子點(diǎn)，準(zhǔn)二維的超薄固體C60分子、納米碳管、光學(xué)微腔或光子晶體以及被囚禁的超冷原子系統(tǒng)等等；半導(dǎo)體器件的尺寸也越來越小，半導(dǎo)體材料也正經(jīng)歷著從三維體材料向二維超晶格、量子阱、一維量子線和零維量子點(diǎn)材料體系的深刻變革，伴隨著系統(tǒng)由均勻到非均勻、由線性到非線性和由平衡態(tài)到非平衡態(tài)的發(fā)展。研究特色：主要側(cè)重小量子系統(tǒng)的極化子理論、激子理論、微觀電子態(tài)以及光學(xué)非線

8、性的研究，并與光電子物理及器件密切結(jié)合。經(jīng)過十多年的努力，在納米半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)中基本搞清了極化子效應(yīng)、激子效應(yīng)、表面效應(yīng)以及隧道效應(yīng)等對靜電性質(zhì)、光學(xué)非線性等的影響機(jī)理，發(fā)現(xiàn)了一些與體材料極不相同的非線性光學(xué)特性。有兩項代表性成果分別獲得2000年度和2005年度廣東省科學(xué)技術(shù)獎三等獎。本方向近五年來，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金等十多項，發(fā)表論文六十多篇，其中被國內(nèi)外同行在SCI源刊物上引用七十多次。5凝聚態(tài)物理（信息功能材料

9、與計算機(jī)輔助設(shè)計）信息功能材料與計算機(jī)輔助設(shè)計方向，主要進(jìn)行信息功能材料及元器件的實(shí)驗(yàn)研究。通過制備功能材料的納米粉體、薄膜及低維復(fù)合系統(tǒng)和ZnO（電）壓敏、光敏、濕敏、氣敏等器件，從事新型微電子和光電子材料領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)研究及新品開發(fā)。借助計算機(jī)輔助設(shè)計（涉及ANSYS有限元分析、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和Labview虛擬儀器平臺）、微機(jī)電系統(tǒng)（MEMS）技術(shù)（包括半導(dǎo)體光刻、刻蝕、薄膜制備以及檢測設(shè)備）研究電子功能材料其特點(diǎn)是采用納米技術(shù)及微結(jié)構(gòu)

10、分析技術(shù)進(jìn)行材料的研制和表征；利用復(fù)阻抗分析方法研究多晶材料晶界的電和介電性質(zhì)；依據(jù)半導(dǎo)體物理表面物理理論和計算機(jī)技術(shù)探討功能材料及器件的設(shè)計和優(yōu)化。本研究方向堅持理論研究與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)相結(jié)合，其研究內(nèi)容涉及凝聚態(tài)物理基礎(chǔ)理論的研究、器件制備工藝裝備及信號處理技術(shù)的創(chuàng)新，研究成果可直接服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)。我們目前在電壓敏、氣敏、濕敏陶瓷材料及器件等研究方面，正開始進(jìn)行實(shí)用化。近年在納米粉體、薄膜及低維復(fù)合系統(tǒng)等功能材料

11、的制備工藝、性能檢測等方面也進(jìn)行了一系列工作，并開展微機(jī)電系統(tǒng)（MENS）技術(shù)在微型氣體傳感器陣列的實(shí)驗(yàn)制備及計算機(jī)有限元分析方面的研究。六、課程設(shè)置與要求六、課程設(shè)置與要求研究生須修讀32學(xué)分，其中學(xué)位課18學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐2學(xué)分，學(xué)位論文開題與中期報告1學(xué)分，學(xué)術(shù)活動1學(xué)分。16學(xué)時計1學(xué)分。未獲學(xué)士學(xué)位（學(xué)歷）考取的研究生及跨學(xué)科考取的研究生，或在招生考試時被認(rèn)為在基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識方面有缺陷、需要在入學(xué)后進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課的研究生，應(yīng)在