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1、15.45.4能量之源能量之源—光與光合作用光與光合作用光合作用的探究歷程和基本過程光合作用的探究歷程和基本過程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:知識目標(biāo)知識目標(biāo):1:1、描述光合作用的認識過程、描述光合作用的認識過程2、描述光反應(yīng)暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。、描述光反應(yīng)暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化。能力目標(biāo)能力目標(biāo):嘗試進行實驗設(shè)計嘗試進行實驗設(shè)計學(xué)會控制自變量學(xué)會控制自變量設(shè)置對照組設(shè)置對照組情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀:通過光合
2、作用的探究歷程,體驗前人設(shè)計實驗的技能和思維方式,通過光合作用的探究歷程,體驗前人設(shè)計實驗的技能和思維方式,體驗科學(xué)發(fā)展是開拓體驗科學(xué)發(fā)展是開拓繼承繼承修正修正完善的過程完善的過程【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、光合作用的探究歷程一、光合作用的探究歷程【資料【資料1】亞里士多德認為“植物的根是一張嘴,植物生活和生長所需的一切物質(zhì),都是】亞里士多德認為“植物的根是一張嘴,植物生活和生長所需的一切物質(zhì),都是通過根吸收了土壤汁得到的。通過根吸收了
3、土壤汁得到的?!薄举Y料【資料2】16421642年,比利時醫(yī)生海爾蒙特的柳,比利時醫(yī)生海爾蒙特的柳樹實驗:樹實驗:結(jié)論:海爾蒙特實驗說明:植物生長所需要的養(yǎng)料來自結(jié)論:海爾蒙特實驗說明:植物生長所需要的養(yǎng)料來自?!举Y料【資料3】17711771英國科學(xué)家普利斯特利的英國科學(xué)家普利斯特利的“植物植物——蠟燭(小白鼠)蠟燭(小白鼠)”實驗實驗結(jié)論:植物能結(jié)論:植物能空氣??諝??!举Y料【資料4】普利斯特利的實驗過程有時不成功,】普利斯特利的實
4、驗過程有時不成功,英格豪斯做了英格豪斯做了500500多次,發(fā)現(xiàn)在黑暗條件多次,發(fā)現(xiàn)在黑暗條件下實驗失敗,而在光照下實驗才能夠成功。下實驗失敗,而在光照下實驗才能夠成功。證明證明:綠葉只有在:綠葉只有在下才能更新空氣。下才能更新空氣。A組B組C組D組B組A組3【結(jié)論】證明產(chǎn)物【結(jié)論】證明產(chǎn)物O2中的氧原子來自于中的氧原子來自于?!举Y料【資料7】美國科學(xué)家卡爾文,用美國科學(xué)家卡爾文,用1414C標(biāo)記標(biāo)記1414COCO2,供小球藻進行光合
5、作用,探明了,供小球藻進行光合作用,探明了COCO2中的中的C的去向,稱為卡爾文循環(huán)。去向,稱為卡爾文循環(huán)。(1)光照時間為幾分之一秒時,)光照時間為幾分之一秒時,90%90%的放射性出現(xiàn)的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(在一種三碳化合物(C3)中。)中。(2)光照)光照5秒后,檢測到了含有放射性的六碳糖。秒后,檢測到了含有放射性的六碳糖。結(jié)論:光合作用中結(jié)論:光合作用中COCO2的去向為的去向為二、光合作用的基本過程二、光合作用的基本過程
6、光合作用根據(jù)是否需要光能,可以概括地分為光合作用根據(jù)是否需要光能,可以概括地分為和兩個階段。兩個階段。【探究】光反應(yīng)的場所和產(chǎn)物【探究】光反應(yīng)的場所和產(chǎn)物將葉綠體破壞后離心,得到類囊體懸浮液、葉綠體基質(zhì),分別加入以下試管中。將葉綠體破壞后離心,得到類囊體懸浮液、葉綠體基質(zhì),分別加入以下試管中。1、2置于光下,置于光下,3、4置于黑暗中。置于黑暗中。(1)只有)只有1號有氣泡產(chǎn)生,收集后可使點燃的衛(wèi)生香復(fù)燃。號有氣泡產(chǎn)生,收集后可使點燃的
7、衛(wèi)生香復(fù)燃。結(jié)論:結(jié)論:(2)向)向4只試管加入氧化劑只試管加入氧化劑2626–二氯酚靛酚二氯酚靛酚(藍色染料,會被藍色染料,會被[H][H]還原成無色還原成無色),發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)1號褪色。號褪色。結(jié)論:結(jié)論:(3)19541954年美國科學(xué)家阿農(nóng)等在給葉綠體照光時發(fā)現(xiàn)年美國科學(xué)家阿農(nóng)等在給葉綠體照光時發(fā)現(xiàn):當(dāng)供給磷酸、當(dāng)供給磷酸、ADPADP時,會有時,會有ATPATP產(chǎn)生。同樣方法處理四只試管,只有生。同樣方法處理四只試管,只有1號有號
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