sci-科學引文索引數(shù)據(jù)庫情況報告

1、“SCISCI科學引文索引”數(shù)據(jù)庫情況報告科學引文索引”數(shù)據(jù)庫情況報告一.“SCI科學引文索引”簡介科學引文索引”簡介ScienceCitationIndex(科學引文索引科學引文索引簡稱簡稱SCI)是全球知名的科技文獻檢索工具全球知名的引文索引數(shù)據(jù)庫，因為其具有開創(chuàng)性的內容、高質量的數(shù)據(jù)以及悠久的歷史使得SCI在全球學術界有極高的聲譽。作為世界知名的引文索引數(shù)據(jù)庫，SCI收錄了8000多種高質量學術期刊近百年的數(shù)據(jù)內容，涉及170多個

2、學科，幾乎包括了自然科學、工程技術、生物醫(yī)學領域的所有學科。使用SCI，能夠輕松破解最新、最重要的科技文獻在期刊與期刊之間、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫之前以及出版社與出版社之間的壁壘，幫助科研人員能夠輕松地找到世界范圍內，自己研究領域最重要、最新、最前沿的科技文獻，激發(fā)科研人員的研究思想，獲取更多的研究思路。SCI自1963年誕生以來，經過近60年的發(fā)展，已經為全球最最知名的文獻檢索工具之一，并被譽為“全球三大索引”之首。目前SCI在全球81個國家

3、和地區(qū)有超過3100多家機構用戶，全球平均每天有超過15萬科研人員在使用SCI。SCI誕生之初是以紙本形式出版的，從上世紀7、80年代開始，國內就有科研機構通過各種渠道開始訂購、使用SCI。1997年，隨著計算機和網絡技術的發(fā)展，SCI被移植到基于網絡的ISIWebofKnowledge平臺，開始通過Inter提供給全球的科研工作者。1999年，基于網絡的SCI被正式引進到中國大陸。從最開始的5家機構用戶到現(xiàn)在，SCI在國內已經有超過2

4、00家科研機構開通了訪問，其中包括90多所大學、中科院全系統(tǒng)、公共圖書館、政府所屬的科研單位等。二.SCI對高校相關工作的價值對高校相關工作的價值1.研究人員的科研利器SCI收錄了自然科學、工程技術、生物醫(yī)學領域的170多個學科的8000多種國際上最有影響力、最權威的期刊，數(shù)據(jù)每周更新，確保學?？蒲腥藛T盡可能全面地獲取最重要、最前沿的科研成果。從事科學研究工作，除了獲取本課題、本領域的最新的研究成果以外，了解研究領域發(fā)展的來龍去脈也是非

5、常重要的。不同于全文數(shù)據(jù)庫只能夠反映檢索詞（如：關鍵詞、作者等）與被檢索到的文獻的相關程度，SCI除了能夠反映文獻與檢索詞的關系，更重要的制定相應的政策，在競爭中知己知彼；分析本機構各學科、重點實驗室的發(fā)展狀況，為制定科研發(fā)展戰(zhàn)略、分配經費投入提供決策依據(jù)；了解本校各科研單位及個人科研產出、國際影響力情況，幫助管理層開展科研績效考核工作；發(fā)現(xiàn)本機構的機構合作、國際合作情況，幫助學校管理層引導科研人員擴大學術交流，開展機構合作。在國際上，

6、很多國家級科研管理機構，如美國國科學基金會、歐盟委員會、挪威科研理事會、日本文部省等都在使用SCI或SSCI作為本國學術論文產出的一項重要統(tǒng)計指標。英國的“泰晤士報世界大學排名”也是用SCI作為評價高?？蒲挟a出的一項重要指標。在國內，目前很多高校都建立了基于SCI和SSCI（社會科學引文索引）的科研評價管理體系。科技部中國科學技術信息研究所（中信所）從1987年開始就受原國家科委委托，一直承擔著中國科研人員在國外發(fā)表論文數(shù)量和影響力的統(tǒng)

7、計工作，他們使用的也是SCI和SSCI數(shù)據(jù)，每年舉行的中國科技論文統(tǒng)計結果發(fā)布會，為中國的大學和科研機構評估做出了指導性建議。3.師資建設與人才引進的標尺在學校發(fā)展過程中，人才建設至關重要。學校發(fā)展壯大的一方面過程中，需要制訂公平合理的人才獎懲制度，對現(xiàn)有師資隊伍進行績效評估；另一方面引進學校重點發(fā)展學科所亟需的學科帶頭人；同時還要發(fā)現(xiàn)有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟⒑侠淼膶W術研究梯隊。這些問題對于學校的戰(zhàn)略發(fā)展至關重要。SCI從科研論文的相

8、互引證對科學家的績效進行定量評估，可以分析發(fā)現(xiàn)某一地域范圍內（如全國，全世界）關于某一課題的核心研究人員，其中的引文報告（CitationRept）功能則可以分析某一特定科研人員的論文產出，以報告的形式對論文產出做圖文并茂的分析，而且可以直接給出新的科學家績效評估參數(shù)——H指數(shù)（HIndex）。4.課題工作與科技查新不可或缺的資源創(chuàng)新性是課題申請的核心與靈魂。如何在繁復蕪雜的背景信息中找到學科發(fā)展的創(chuàng)新點是在進行每個課題研究工作時首先要