嘉興學(xué)院南湖學(xué)院課程教學(xué)專項(xiàng)改革聽課評價表

1、嘉興學(xué)院南湖學(xué)院課堂教學(xué)改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）嘉興學(xué)院南湖學(xué)院課堂教學(xué)改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）課程名稱：主講內(nèi)容：主講教師：評價人：時間：地點(diǎn)：聽課班級：說明：說明：1.評價人可通過聽課、與教師討論、與學(xué)生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；評價人可通過聽課、與教師討論、與學(xué)生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；2.督導(dǎo)組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)督導(dǎo)組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總

2、后統(tǒng)一交教務(wù)中心。一交教務(wù)中心。評價指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評價得分教學(xué)設(shè)計（30）1.教學(xué)目標(biāo)明確（含認(rèn)知、情感、價值觀等）；2.內(nèi)容選擇符合教學(xué)目標(biāo)；3.教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)資源利用等與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容匹配度好。教學(xué)實(shí)施（30）4.能夠執(zhí)行教學(xué)設(shè)計思想，并具有較強(qiáng)的靈活性；5.知識展示層次分明，重點(diǎn)突出；6.教學(xué)秩序井然有序，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢；教師評價及時、科學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)。教學(xué)效果（40）7.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、8.學(xué)生認(rèn)真思考、積極參與互動；9.比傳統(tǒng)方法能夠?qū)W到更多、理解得更好；10.能力訓(xùn)練效果明顯?？偡衷u分說明：明：1.每個單項(xiàng)請分別給分；2.評分可在5095之間任意給分；3.總分可不用統(tǒng)計。評價意價意見：主要優(yōu)點(diǎn):有待改進(jìn)和提高之處：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院課堂教學(xué)改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）嘉興學(xué)院南湖學(xué)院課堂教學(xué)改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）課程名稱：主講內(nèi)容：主講教師：評價人：時間：地點(diǎn)：聽課班級：說明：說明：1.

4、評價人可通過聽課、與教師討論、與學(xué)生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；評價人可通過聽課、與教師討論、與學(xué)生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；2.督導(dǎo)組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)督導(dǎo)組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)一交教務(wù)中心。一交教務(wù)中心。評價指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評價得分教學(xué)設(shè)計（30）1.教學(xué)目標(biāo)明確（含認(rèn)知、情感、價值觀等）；2.內(nèi)容選擇符合教學(xué)目標(biāo)；3.教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)資源利用等與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容匹配

5、度好。教學(xué)實(shí)施（30）4.能夠執(zhí)行教學(xué)設(shè)計思想，并具有較強(qiáng)的靈活性；5.知識展示層次分明，重點(diǎn)突出；6.教學(xué)秩序井然有序，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢；教師評價及時、科學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)。教學(xué)效果（40）7.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；8.學(xué)生認(rèn)真思考、積極參與互動；9.比傳統(tǒng)方法能夠?qū)W到更多、理解得更好；10.能力訓(xùn)練效果明顯。總分評分說明：明：1.每個單項(xiàng)請分別給分；2.評分可在5095之間任意給分；3.總分可不用統(tǒng)計。評價意價意見