天津教育科學(xué)十三五規(guī)劃

1、1天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題指南（20162016年1月1919日天津市教育委員會主任辦公會審議通過）日天津市教育委員會主任辦公會審議通過）選題說明：選題說明：本課題指南旨在引領(lǐng)和團結(jié)廣大教育科學(xué)工本課題指南旨在引領(lǐng)和團結(jié)廣大教育科學(xué)工作者，圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化與人才強國、人力資源強國建設(shè)作者，圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化與人才強國、人力資源強國建設(shè)大局，研究貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要大局，研究貫徹《國

2、家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102010～20202020年）年）》和《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（綱要（20102010～20202020）》中的重大理論和現(xiàn)實問題，回應(yīng)國家需》中的重大理論和現(xiàn)實問題，回應(yīng)國家需要和群眾關(guān)切的教育重點領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)問題。要和群眾關(guān)切的教育重點領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)問題。本“課題指南”提供的選題范圍一般比較寬泛，僅僅指本“課題指南”提供的選題范圍一般比較寬泛，

3、僅僅指某一研究領(lǐng)域，課題申報者選題時可對較大問題進(jìn)行分解，使所選課題更加明確和具體。本“課題指南”未列出的教育改革與發(fā)展實踐亟待解決的問題，也可以作為選題進(jìn)行申報。一、重點課題一、重點課題1.1.天津市推進(jìn)教育現(xiàn)代化與人才強市、人力資源強市建天津市推進(jìn)教育現(xiàn)代化與人才強市、人力資源強市建設(shè)研究設(shè)研究2.2.京津冀一體化戰(zhàn)略中教育協(xié)同發(fā)展研究京津冀一體化戰(zhàn)略中教育協(xié)同發(fā)展研究3.3.京津冀教育人才一體化發(fā)展的研究京津冀教育人才一體化發(fā)展的

4、研究3二、一般課題二、一般課題（一）教育政策與綜合問題研究（一）教育政策與綜合問題研究22.22.天津市海河教育園區(qū)輻射功能的研究天津市海河教育園區(qū)輻射功能的研究23.23.京津冀協(xié)同發(fā)展的教育管理體制機制研究京津冀協(xié)同發(fā)展的教育管理體制機制研究24.24.京津冀協(xié)同發(fā)展背景下高等教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動性京津冀協(xié)同發(fā)展背景下高等教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動性研究研究25.25.國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的制度保障機制研國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新

5、示范區(qū)的制度保障機制研究（二）教育基本理論與教育史研究（二）教育基本理論與教育史研究26.26.改革開放以來天津教育改革與發(fā)展歷史研究改革開放以來天津教育改革與發(fā)展歷史研究27.27.新世紀(jì)天津市教育改革發(fā)展的創(chuàng)新理論研究新世紀(jì)天津市教育改革發(fā)展的創(chuàng)新理論研究（三）素質(zhì)教育研究（三）素質(zhì)教育研究28.28.高等院校拓展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的研究高等院校拓展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的研究29.29.適應(yīng)素質(zhì)教育的教師隊伍建設(shè)研究適應(yīng)素質(zhì)教育的教師隊伍建設(shè)研究