寶山區(qū)2013學第一學期期末教學質(zhì)量診斷測試

1、第1頁共10頁寶山區(qū)寶山區(qū)2013學年度第一學期期末教學質(zhì)量診斷測試學年度第一學期期末教學質(zhì)量診斷測試高三歷史試卷高三歷史試卷考生注意：考生注意：1考試時間考試時間120分鐘，試卷滿分分鐘，試卷滿分150分。分。2本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上；做在試卷上一律不得分。上；做在試卷上一律不得分。3答題前，務必在答題紙上填

2、寫學校和姓名。答題前，務必在答題紙上填寫學校和姓名。4答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（共一、選擇題（共75分）分）以下每小題以下每小題2分，共分，共60分，每題只有一個正確的選項。分，每題只有一個正確的選項。1西周在延續(xù)前代制度的基礎上進行了一系列的完善與創(chuàng)新，以便達到“天下歸周”、“天下歸宗”和“天下歸心”的目的。下列與“天

3、下歸周”相對應的是A世襲制B宗法制C分封制D禮樂制2學者張鳴在《中華帝國：制度的斷想》中寫道：“在諸侯爭雄的春秋時代，封建制原來賴以存在的基礎……宗法制被打破，各個政治實體在競爭中，表現(xiàn)出了過于強烈的以自我為中心的傾向，同一宗法血親系統(tǒng)內(nèi)的爭奪和廝殺自然不可避免?！辈牧纤霈F(xiàn)象出現(xiàn)的根源是A周朝王室的衰落B禮樂制度的崩潰C鐵器犁耕的出現(xiàn)D宗法關系的疏遠3東漢蔡邕在《獨斷》中有這么一段論述：“秦承周末，為漢驅(qū)除，自以德兼三皇，功包五帝，故

4、并以為號。漢高祖受命，功德宜之，因而不改也?！边@表明西漢繼承了秦朝的A皇帝制度B丞相制度C郡縣制度D監(jiān)察制度4.“960年，手握重兵的北周禁軍將領趙匡胤，借口契丹與北漢聯(lián)合進攻邊境，率軍北上，在陳橋驛發(fā)動兵變，取代北周，建立宋朝，定都開封?！蔽闹绣e誤的表述是A時間B人物C政權(quán)D地點5中國古代的官銜機構(gòu)、官職名號各有淵源?！按淌贰庇小笆〔熘螤睿碲炷芊?，斷治冤獄”之意，“行省”以“行中書省”得名，“巡撫”則以“巡行天下，扶軍安民”而名。從

5、名稱寓意來看，“行省”應是A地方自制機構(gòu)B中央派出機構(gòu)C皇帝顧問機構(gòu)D中央監(jiān)察機構(gòu)6“天主堂開天籟齊，鐘鳴琴聲自高低。阜成門外玫瑰發(fā)，杯酒還澆利泰西?！保ㄓ榷薄锻鈬褡釉~》）該詩高度評價了利瑪竇對中西文化交流的貢獻，下列選項與利瑪竇無關的是A繪制《坤輿萬國全圖》B合作翻譯《幾何原本》C合作編譯《同文算指》D參與修訂《崇禎歷書》7某學者認為：“它標示的不只是這場戰(zhàn)爭失敗的嚴峻性，更因為它標示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道，作為中國

6、近代與中世紀的分界線是顯而易見的?！辈牧现械摹八笔侵窤鴉片戰(zhàn)爭B第二次鴉片戰(zhàn)爭C甲午戰(zhàn)爭D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭8甲午戰(zhàn)爭失敗后，湖廣總督張之洞在《吁請修備儲才折》中提出了“練陸軍、練海軍、造鐵路、設槍炮廠、廣開學堂、速講商務、講求工政、多派游歷人員、預備巡幸之所”等第3頁共10頁美利堅合眾國政府承認中國的立場，即只有一個中國，臺灣是中國的一部分?！痹摴珗蟮陌l(fā)表A推動中國重返聯(lián)合國B促成中美建立外交關系C標志中美關系正?；疍結(jié)束中美之間敵對

7、狀態(tài)16.“①古埃及位于非洲東北部，其地理范圍與今天的阿拉伯埃及共和國大致相當。②尼羅河自南而北流經(jīng)埃及全境，形成狹長的尼羅河下游河谷地帶，其北端為低平的尼羅河三角洲。③尼羅河的定期泛濫帶來了充沛的水量，使得地處亞非大干旱區(qū)的古代埃及成了沙漠里的一塊綠洲，適于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的居住。④它與兩河流域一樣，成為世界古代文明的又一發(fā)祥地。”以上文字中屬于歷史評價的是A①B②C③D④17從元前490年到公元前322年，雅典大約有一半左右政治家都不

8、同程度地受到群眾的懲罰，大部分控告的起因只是因為作戰(zhàn)失利。為此，柏拉圖提出了一個發(fā)人深省的問題：“如果你病了，你是召集民眾為你治病呢？還是去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫呢？”材料表明A精英政治已經(jīng)受到雅典民眾的抵制B雅典政治腐敗導致社會矛盾的激化C直接民主導致了權(quán)力的濫用和誤用D雅典民主充分體現(xiàn)了公民的參政權(quán)18從公元前3世紀中葉起，羅馬共和國開始向海外擴張，通過以下哪些戰(zhàn)爭，羅馬人確立了在地中海地區(qū)的霸權(quán)①布匿戰(zhàn)爭②高盧戰(zhàn)爭③馬其頓戰(zhàn)爭④敘利亞戰(zhàn)

9、爭A①②③B①②④C②③④D①③④19“在熱愛藝術(shù)的人看來，這個詞的含義只是新藝術(shù)的到來；在學者看來，這個詞的含義是研究古典文化之風的恢復；在法學家看來，這個詞的含義是古代習慣法的結(jié)束?！蔽闹械摹斑@個詞”最有可能是A大學興起B(yǎng)文藝復興C宗教改革D啟蒙運動20學者楊小凱在《中國政治隨想錄》中寫道：英國“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。作

10、者所說的控制“控制者”的辦法是指A分權(quán)制衡B虛位元首C議會至上D開明專制21在啟蒙運動中流行著一句名言：“我不能同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@句話反映了啟蒙思想家A主張限制王權(quán)，保障議會自由B提倡君主立憲，爭取政治自由C宣傳權(quán)利平等，提倡言論自由D反對教權(quán)主義，倡導信仰自由2219世紀中期，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，認為這“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng)，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它?！睂@