山東普通本科高校青年教師教學能力提升級示范性培訓

1、山東省普通本科高校青年教師教學能力提升省級示范性培訓山東省普通本科高校青年教師教學能力提升省級示范性培訓濟南大學第一期培訓通知濟南大學第一期培訓通知“山東普通本科高等學校青年教師教學能力提升省級示范性培訓”以提升本科高校青年教師的教學實踐能力為核心，系統(tǒng)的教學理論學習與扎實的實踐演練充分融合，幫助高校青年教師夯實教學基本功、提高勝任力，為其職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好基礎，助力我省高校教師隊伍建設和高等教育質(zhì)量提升。一、培訓主題一、培訓主題高校

2、青年教師教學能力提升。二、培訓實施單位二、培訓實施單位濟南大學教育與心理科學學院、濟南大學高等教育研究院。三、培訓對象三、培訓對象具備高校教師資格、入職五年以內(nèi)，在我省普通本科高校從事教育教學工作，教學業(yè)績比較突出、具備教學學術發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。同等情況下，參加過山東省高校青年教師教學比賽的教師優(yōu)先推薦。四、培訓目標四、培訓目標“山東普通本科高等學校青年教師教學能力提升省級示范性培訓”以切實提升高校青年教師的教學實踐能力和綜合素養(yǎng)

3、為目標。具體包括：1.核心技能提升：掌握基本的教學知識、技能與方法，能夠合理組織教學內(nèi)容、選擇和運用教學方法等；2.基本技能提升：提升駕馭課堂、語言表達、利用現(xiàn)代教育技術的能力等；3.綜合素養(yǎng)提升：形成良好的職業(yè)道德、完善必備的學術規(guī)范與心理素養(yǎng)、提升科研、人文等綜合素養(yǎng)。五、培訓內(nèi)容與培訓方式五、培訓內(nèi)容與培訓方式根據(jù)培訓目標，本項目主要包括綜合素養(yǎng)、教學能力、教研能力三個模塊內(nèi)容，其中以教師的教學能力為重點，從教學設計、課堂教學、反

4、思提升等環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的培養(yǎng)訓練。模塊一：綜合素養(yǎng)——業(yè)務素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、科研素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和心理健康。17:00討2.分組研討案例中模式與方法的優(yōu)劣。研討何畏等高校8:3011:30課堂教學的有效性及其提升1.領會課堂教學有效性的內(nèi)涵；2.掌握提升教學有效性的方法。專家報告★省高師中心特聘專家一月九日14:0017:00名師示范與研討1.精選教學案例；2.分組研討案例的教學有效性。名師示范分組研討王芳芳；薛紹聰8:3011:30上半

5、場：信息技術改善教學下半場：微課設計與應用1.了解新技術設計與發(fā)展的思想原則；2.掌握新技術在教學中的應用方式。專題講座劉廣榮一月十日14:0017:00微格教學展示交流1.利用已學的理論和方法，對課堂實錄內(nèi)容進行教學展示；2.交流研討二次教學的感受和體會；3.3.形成交流記錄。形成交流記錄。分組展示交流體會劉廣榮及組內(nèi)指導教師8:3011:30說課藝術與教學反思1.了解說課的意義與技巧；2.了解教學反思的意義及方法；3.學會通過說課反

6、思自己的教學理念和立場；4.掌握教學反思的撰寫方式。名師示范苗麗安一月十一日14:0017:00說課與教學反思撰寫1.學員準備簡明的說課稿；2.說課展示；3.交流說課體會與認識。4.撰寫對說課的教學反思；5.交流認識和體會。（形成（形成交流記錄）交流記錄）分組準備說課稿組內(nèi)演練和交流個人撰寫教學反思分組交流組內(nèi)指導教師8:3011:30教學研究的理論與方法1.了解教學研究的基本理論；2.熟悉教學成果的提煉方法；3.掌握教改課題的選題與設