巢湖學院教材選用與辦法試行

1、巢湖學院教學管理制度匯編1巢湖學院教材選用與評估辦法（試行）巢湖學院教材選用與評估辦法（試行）院字〔2008〕165號教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本要素，是提高教學質(zhì)量的重要保障。為保證使用教材的質(zhì)量，規(guī)范教材選用與評估等相關管理工作，根據(jù)教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高〔2005〕1號）等文件精神，結(jié)合《巢湖學院教材管理暫行辦法》以及我院本科教育教學改革深入發(fā)展的實際需要，特制定本

2、辦法。一、教材選用應遵循的基本原則第一條教材內(nèi)容應堅持正確的政治方向，全面貫徹國家的教育方針和科教興國戰(zhàn)略，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，全面推進素質(zhì)教育，符合社會人才培養(yǎng)的需要。第二條教材選用直接關系到教學質(zhì)量，高質(zhì)量的新版教材應成為教材選用的主體。選用的教材要符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標與課程教學的要求，符合教育教學的基本規(guī)律，取材合適，富有啟發(fā)性，有利于學生能力的培養(yǎng)。第三條教材選用范圍涉及正式出版的紙質(zhì)教材、電子類教材以及校內(nèi)印刷講

3、義。包括：教學用書、參考書、輔導書、習題集、實驗（實習）指導書以及多媒體課件等。選用的教材一方面要較好地體現(xiàn)本學科的內(nèi)在科學邏輯，恰當反映本學科與其他學科的外在聯(lián)系，另一方面要反映本學科的新進展和新成果。第四條教材內(nèi)容應與時俱進，保持先進性。發(fā)展迅速和應用性強的課程的教材要及時更新，要優(yōu)先選用近三年出版的國家規(guī)劃教材和獲獎教材、教育主管部門或教學指導委員會推薦的教材以及公認水平較高的教材；選用先進的、能反映學科發(fā)展前沿的國外原版教材和高

4、質(zhì)量的電子教材；選用學校批準立項的規(guī)劃教材。在保證教材相對穩(wěn)定性的前提下，應積極選用近三年出版或修訂的教材。理工類、經(jīng)管政法類和教育類專業(yè)使用近三年出版新教材的比例應達到50％，其它專業(yè)使用近3年出版新教材的比例應不低于40％。第五條教材選用要實施精品戰(zhàn)略，把重點教材、精品教材作為教材選用的主要對象。學校所開設本科生的必修課均應優(yōu)先選用列為國家級重點教材或獲省部級以上優(yōu)秀教材獎的教材以及21世紀課程教材。第六條各系部應做好優(yōu)勢、特色學科

5、的教材建設規(guī)劃，調(diào)動各方面積極性，編寫和出版有特色、高品質(zhì)的自編教材；確實沒有統(tǒng)編教材的課程，經(jīng)系部教學委員會研究報院教學委員會批準，可以自行組織編寫講義。第七條校內(nèi)自編教材的選用是教材選用中的重要環(huán)節(jié)，要以教學計劃和課程教學大綱為依據(jù)，注重質(zhì)量和特色。原則上應針對我校特色，選用經(jīng)學校教學委員會審批、立項建設的優(yōu)秀自編教材。第八條公共課程教材選用由系（部）主任推薦，提交擔任本課程的全體任課教師進行討論，由所在系（部）教學委員會審定，報教

6、務處批準。第九條堅持每門課程選用一種教材。某些課程確因教學改革需要增發(fā)輔助教材，必須由任課教研室提出申請，說明理由，由系（部）教學委員會研究報教務處審核院領導批準。二、教材選用的程序第十條授課教師根據(jù)教材選用原則按照課程計劃和課程教學大綱的要求，提出教材選用申請（包括一種首選教材和一種備選教材），經(jīng)研室審核，報所在系（部）教學委員會審批。第十一條各系（部）教學委員會按照教材選用原則審批后推薦使用的教材，填寫《巢湖學院教材選用申請表》（附