桃溪中學(xué)活動心得體會

1、使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性——陽羨中學(xué)活動心得體會陽羨中學(xué)活動心得體會陽羨高級中學(xué)朱敏最近我參加了由吳宜軍歷史名師工作室組織的陽羨中學(xué)歷史一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動。在這次活動中，我觀摩了張素芬老師和曹君乾老師精心準(zhǔn)備的《祖國統(tǒng)一大業(yè)》這一節(jié)課。兩位老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：一、都創(chuàng)設(shè)情境，使用史料教學(xué)。張素芬老師以臺灣自由行和蔡英文的就職演說導(dǎo)

2、入，讓課堂輕松活潑。曹君乾老師運用了豐富的史料，由港澳臺問題的由來到一國兩制方針的出臺和實踐再到海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，層層遞進，讓課堂教學(xué)有序展開。二、都結(jié)合教材，落實考點。本次聽課活動中，兩位老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)或從豐富的史料創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。課后關(guān)于有效開展一輪復(fù)習(xí)課，大家進行了熱烈的討論，各抒己見。我覺得可以通過使用學(xué)案教學(xué)提升一輪復(fù)習(xí)課的有效性，并嘗試一輪復(fù)習(xí)課的課堂

3、教學(xué)可操作性模式。首先，準(zhǔn)備學(xué)案：對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點，教學(xué)過程和教學(xué)評價作出全面的規(guī)劃，必須要素齊全，簡明扼要，注重實效。精編導(dǎo)學(xué)案，用好教學(xué)資源。其次，課堂設(shè)計：根據(jù)學(xué)案，對構(gòu)建知識體系或重難點進行設(shè)計。以單元為單位，串講每一課的考點，加強整合，關(guān)注重難點、知識的空白點。再次，把握環(huán)節(jié)：配合可操作的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，突出學(xué)生主體地位。重學(xué)法指導(dǎo)、思路點撥。最后，及時反思：通過反思，及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高課堂效率。使用學(xué)案提升

4、歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性——陽羨中學(xué)活動心得體會陽羨中學(xué)活動心得體會陽羨高級中學(xué)朱敏最近我參加了由吳宜軍歷史名師工作室組織的陽羨中學(xué)歷史一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動。在這次活動中，我觀摩了張素芬老師和曹君乾老師精心準(zhǔn)備的《祖國統(tǒng)一大業(yè)》這一節(jié)課。兩位老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計，讓我受益匪淺。現(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：一、都創(chuàng)設(shè)情境，使用史料教學(xué)。張素芬老師以臺灣自由行和蔡英文的就職演說導(dǎo)入，讓課堂輕

5、松活潑。曹君乾老師運用了豐富的史料，由港澳臺問題的由來到一國兩制方針的出臺和實踐再到海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，層層遞進，讓課堂教學(xué)有序展開。二、都結(jié)合教材，落實考點。本次聽課活動中，兩位老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)或從豐富的史料創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。課后關(guān)于有效開展一輪復(fù)習(xí)課，大家進行了熱烈的討論，各抒己見。我覺得可以通過使用學(xué)案教學(xué)提升一輪復(fù)習(xí)課的有效性，并嘗試一輪復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)可操作性