課程（大類基礎(chǔ)課程公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程）的課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1《幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)《幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程性質(zhì)：必修開設(shè)學(xué)期：第六學(xué)期適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)編寫執(zhí)筆人及編寫日期：張小明2014221計(jì)劃學(xué)時(shí)：36學(xué)分：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：王海青授課單位：學(xué)前教育系教學(xué)單位主任及審定日期：胡振明一、課程定位和設(shè)計(jì)一、課程定位和設(shè)計(jì)1.性質(zhì)與作用(1)課程的性質(zhì)《幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)》課程是面向?qū)W前教育專業(yè)開設(shè)的一門使學(xué)生了解自己和本專業(yè)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生將來作為幼兒園

2、教師的職業(yè)意識，明確自己應(yīng)該具備的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，有目的的繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高。(2)課程的作用《幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)》課程旨在提高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)素質(zhì)，為繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。其任務(wù)是教育引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我和幼兒園教師職業(yè)的基礎(chǔ)上樹立正確的職業(yè)理想；指導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀；了解國家關(guān)于幼兒教育的相關(guān)法律政策及法規(guī)，提高對幼兒園教師職業(yè)的認(rèn)識；明確成為合格的幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)，正確的認(rèn)識幼兒園

3、教育活動(dòng)、幼兒園生活活動(dòng)和幼兒園游戲活動(dòng)和幼兒園家園互動(dòng)活動(dòng)等，為以后的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（3）與其他課程的關(guān)系本門課程是我院對學(xué)生進(jìn)行幼兒園教師職業(yè)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，是建立在學(xué)生對幼兒教育專業(yè)如《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》《學(xué)前心理學(xué)》等有一定了解基礎(chǔ)上的，通過教學(xué)、見習(xí)等方式，提高對幼兒園教師職業(yè)的意識，明確了解幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高打下基礎(chǔ)的一門課程。2.課程設(shè)計(jì)思路（1）總體思路通過

4、開設(shè)《幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)》課程，對學(xué)生對幼兒園教師職業(yè)的認(rèn)識實(shí)施系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生在了解幼兒園教師職業(yè)，熟悉幼兒園教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，提高職業(yè)意識和明確專業(yè)方向；讓學(xué)生了解社會和職業(yè)狀況，認(rèn)識自我個(gè)性特點(diǎn)和幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)的積極性和自覺性；使學(xué)生在了解幼兒園職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范和成長變31、課程內(nèi)容（1）幼兒園在現(xiàn)代社會生活中的作用（2）教師的職業(yè)特征和角色（3

5、）幼兒園教師的職業(yè)理想2、課程目的和教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒園教師的職責(zé)難點(diǎn)：幼兒園教師的職業(yè)理想第二部分第二部分幼兒園教師的職業(yè)道德幼兒園教師的職業(yè)道德1、課程內(nèi)容（1）幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范（2）幼兒園教師的心理素質(zhì)（3）師幼關(guān)系與互動(dòng)（4）科學(xué)的兒童觀（5

6、）教育活動(dòng)中的職業(yè)道德（6）生活活動(dòng)的職業(yè)道德（7）游戲活動(dòng)中的職業(yè)道德（8）家園合作中的職業(yè)道德2、課程目的和教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法、手段樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，了解幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，理解幼兒園教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家園互動(dòng)活動(dòng)中的職業(yè)道德，初步掌握幼兒園教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德修養(yǎng)。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒園教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家園互動(dòng)活動(dòng)中的職業(yè)道德難點(diǎn)：科學(xué)的兒童觀第三部分第三部分《3636歲兒