課題結題申請書

1、課題結題申請書課題名稱課題名稱：《基于ELearning的社區(qū)教育工作者學習共同體創(chuàng)建的實踐研究》課題負責人課題負責人：陳嘯峰主持人主持人：陳嘯峰所屬學校所屬學校：江蘇常州經濟開發(fā)區(qū)社區(qū)培訓學院課題研究時間課題研究時間：2016年1月—2018年3月中國成人教育協(xié)會中國成人教育協(xié)會常州市終身教育學會常州市終身教育學會常州市開放大學：常州市開放大學：常州經開區(qū)社區(qū)培訓學院于2015年9月向中國成人教育協(xié)會申請了成人教育科研規(guī)劃課題“基于E

2、Learning的社區(qū)教育工作者學習共同體創(chuàng)建的實踐研究”，當年12月25日通過審批立項，2016年1月正式開題研究。經過課題組成員2年多的深入研究，本課題研究已初見成效。2018年3月本課題研究已結束，現(xiàn)向常州市終身教育學會申請結題驗收。課題研究活動過程課題研究活動過程：自2016年1月起，課題組根據(jù)該課題研究計劃和方案，有計劃、有步驟、分階段地實施課題研究計劃，保證課題研究的順利進行。主要體現(xiàn)在：1、課題組每月召開一次全體課題組成員

3、會議，針對課題研究過程中出現(xiàn)的問題交換看法，對下一步課題研究的打算和計劃做出安排，有效保證課題研究工作的順利進行；2、鼓勵課題組成員積極進行課題研究實踐，撰寫課題研究隨筆、案例、論文等，并及時上傳到課題組QQ討論組，供大家相互學習和交流，及參加各級各類的論文、案例評選，還積極鼓勵課題組教師撰文向有關的教育刊物投稿等；3、課題組購置大量“學習共同體”圖書，引導課題組成員積極進行文獻研究，以激活課題組成員的思想、開闊視野；4、在參考眾多學習

4、共同體模式的基礎上，結合課題實際，通過積極探索與深入研究，最終實現(xiàn)了預設的目標，取得了一定的成績。課題研究取得的主要成果課題研究取得的主要成果：1課題通過“學習共同體”、“混合式學習”、“實踐行動”來實現(xiàn)研修模式、手段和內容的創(chuàng)新。2.通過課題的實踐，不僅提升了社區(qū)教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，更提升了他們的學習力、組織力和推行力。3.社區(qū)教育工作者學習共同體共擁有成員39人；慕課《數(shù)字化學習資源建設》1門，學習單元6個，微課視頻143個，視頻

5、時長221.4分鐘，任務數(shù)79個，作業(yè)數(shù)6個。4.課題組成員撰寫論文7篇，發(fā)表3篇，獲獎2篇，制作培訓課件2個，微視頻1個；學習共同體成員制作常州市社區(qū)教育優(yōu)秀微課5個，獲獎3個；課題組教師自勉：課題組教師自勉：課題研究的結題，并不意味著課題研究的結束，我們會繼續(xù)研究和實踐下去，期待著學習共同體提供更多的學習資源、開展更多的學習活動，也懇切希望得到更多專家的指導和支持！謝謝！江蘇常州經濟開發(fā)區(qū)社區(qū)培訓學院《基于ELearning的社區(qū)教