附件1 四川大學本科教學領導干部聽課評議表

1、四川大學本科教學領導干部聽課評議表聽課人聽課人單位職務時間年月日時課程代碼課程代碼聽課教室聽課教室課程名稱任課教師任課教師評估等級評估等級評估內容評估內容優(yōu)良中合格合格不合格不合格堅持立德樹人。在傳授知識，注重學生思維發(fā)展、能力提高的同時注重學術道德、個人品質教育，并能通過相關的教學內容或案例，培育與踐行社會主義核心價植觀，做到教書育人。教學理念先進，以“學”為中心，將教學過程視為人（師）與人（生）之間交往互動的過程，并在此過程中實現精

2、神的交流、靈魂的碰撞、大愛的傳遞。教學目的明確，對課程內容嫻熟，層次分明，重點突出，語言表達清楚，在教學過程中傳遞知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展素養(yǎng)。教學方法科學，積極采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，師生互動引導學生高效學習。教學尊重學生人格與個體差異。教師情況儀表得體，重視教學紀律，有效組織教學；關注并幫助學生保持良好學習狀態(tài)。課堂紀律好，無遲到、早退、曠課、喧鬧、瞌睡、使用手機等現象。學生情況學風好，認真聽課、積極思考，主動與老

3、師交流互動等。課堂教學總體印象評價課堂教學總體印象評價對課堂內對課堂內容以及其容以及其它方面的它方面的具體意見具體意見或建議或建議聽課人簽名：聽課人簽名：四川大學本科教學領導干部聽課評議表聽課人聽課人單位職務時間年月日時課程代碼課程代碼聽課教室聽課教室課程名稱任課教師任課教師評估等級評估等級評估內容評估內容優(yōu)良中合格合格不合格不合格堅持立德樹人。在傳授知識，注重學生思維發(fā)展、能力提高的同時注重學術道德、個人品質教育，并能通過相關的教學內

4、容或案例，培育與踐行社會主義核心價植觀，做到教書育人。教學理念先進，以“學”為中心，將教學過程視為人（師）與人（生）之間交往互動的過程，并在此過程中實現精神的交流、靈魂的碰撞、大愛的傳遞。教學目的明確，對課程內容嫻熟，層次分明，重點突出，語言表達清楚，在教學過程中傳遞知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展素養(yǎng)。教學方法科學，積極采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，師生互動引導學生高效學習。教學尊重學生人格與個體差異。教師情況儀表得體，重視教學紀