七套試卷參考答案

1、【參考答案】【參考答案】教師招錄考試命題預測試卷[教育教學基礎一]一、單項選擇題1.C【解析】內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。2.D【解析】品德具有相對的穩(wěn)定性，只有經(jīng)常地表現(xiàn)出一貫的規(guī)范行為，才標志著品德的形成。3.D【解析】人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿足的程度。4.D【解析】《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。5.A【解析】是學生心理健康教

2、育的主要場所。6.A【解析】有意注意指有預定的目的，在必要時還需要做一定意志努力的注意。故題干所述應為引起學生有意注意。7.B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三章第十九條“普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。”8.D【解析】《中華人民共和國義務教育法》，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂，自2006年9月1日起施行。9.C【解析】學校教育因

3、素在諸多影響少年兒童品德形成的因素中占據(jù)主導地位。要注意充分發(fā)揮學校教育的主導作用，學校要主動同家庭和有關社會機構取得聯(lián)系，互相協(xié)作、及時交流學生的表現(xiàn)情況，共同研究德育問題。10.A【解析】知覺的基本特征包括知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的恒常性和知覺的理解性。而題干描述的是知覺的選擇性。11.B【解析】兒童形狀知覺形成的關鍵期在4歲。12.C【解析】交往動機是指個體愿意歸屬于某一團體，喜歡與人交往，希望得到別人的關心、友誼、支持、

4、合作與贊賞。13.D【解析】注意分配能力是教師注意力的特點的集中體現(xiàn)。14.A【解析】人的學習83％通過視覺。15.B【解析】承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。16.A【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三章第十七條“縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。”17B【解析】突然喊叫屬于多動癥的表現(xiàn)之一。18A【解析】B選項為不穩(wěn)定的內在原因；C為穩(wěn)定的外在原因；

5、D為不穩(wěn)定的外在原因。19C【解析】根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。20B【解析】我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最后是促進社會主義精神文明建設。21C【解析】我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是9年，小學6年，初中3年。22C【解析】本題考查學習動機的定義。23B【解析】本題旨在考查無意注意的定義。24D【解析】觀察力是智力發(fā)展的基礎。25A【解析】上述現(xiàn)

6、象屬自我控制。自我控制是主體對自身心理與行為的主動的掌握。26D【解析】9歲是小學生品德發(fā)展的關鍵年齡。（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六)參加進修或者其他方式的培訓。四、材料分析題1【答案要點】這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，反而產生分散學生注意，影響學生集中學習的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫，室內的花草、植物這些新異的刺激物吸引

7、了學生的注意，尤其對低年級學生，他們容易把注意轉移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。2.【答案要點】當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的競爭中處于基礎地位。為此，要以提高國民素質為根本宗旨，全面推進素質教育，為實施科教興國的戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎，為中華民族21世紀的全面振興培養(yǎng)一代新人。(1)素質教育是面向全體學生的教育；(2)素質教育是全面發(fā)展的教育；(3)素質教育是促進學

8、生個性發(fā)展的教育；(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為量點的教育。國家把實施素質教育納入義務教育法，使得素質教育以立法形式予以保障。教師招錄考試命題預測試卷[教育教學基礎二]一、單項選擇題1.C【解析】學習動機的動力來源，是所有的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的，而且對教育實踐具有相當重要的應用價值。2.C【解析】自我提高內驅力不直接指向知識和任務本身，而看重學業(yè)成就。3.C【解析】道德行為是衡量品德最重要的標志。4.C【解析】由題干

9、可知是在描述道德意志。5.D【解析】只有讓學生“信其人”，才能使學生“聽其言，奉其道”。為了使輔導矯正活動取得預期效果，輔導時首先要建立良好的師生關系。6.C【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十條“縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。”7.A【解析】見《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十六條。8.D【解析】心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)和過程

10、，不僅僅指沒有疾病。9.D【解析】考查再造想像的定義。再造想像是根據(jù)語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號的描繪，在頭腦中再造出與其相應的新形象的過程。10.C【解析】思維的靈活性，是指一個人的思維活動能根據(jù)客觀情況的變化而變化，也就是說能夠根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的新事實及時修改自己原來的想法，使思維從成見和教條中解放出來。思維的廣闊性是指全面而細致地考慮問題；思維的深刻性，是指能深入到事物的本質去考慮問題；思維的敏捷性是指一個人能在很快的時間內提出解決