全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)教案

1、第1、2、3講課時(shí)：課時(shí)：8項(xiàng)目一項(xiàng)目一“中國(guó)歷史文化”旅游資源搜集“中國(guó)歷史文化”旅游資源搜集授課班級(jí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)：1.具備了解歷史上王朝更替的順序、重大歷史事件、古代歷史文化名人的能力。2.2.具備熟練介紹中國(guó)歷史的發(fā)展概況和中國(guó)文化常識(shí)的能力。3.具備把學(xué)到的中國(guó)歷史文化相關(guān)知識(shí)運(yùn)用在導(dǎo)游講解中的能力。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解中國(guó)歷史發(fā)展概況2.掌握中國(guó)主要朝代及其主要大事3.掌握歷史上王朝更替的順序、重大歷

2、史事件、古代歷史文化名人重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.歷史上王朝更替的順序2.重大歷史事件3.古代歷史文化名人教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.歷史上王朝更替的順序、重大歷史事件、古代歷史文化名人2.中國(guó)歷史的發(fā)展概況和中國(guó)文化常識(shí)解決辦法解決辦法：講授法、問(wèn)答法、背誦法思考或作業(yè)思考或作業(yè):1.說(shuō)出中國(guó)朝代的順序。2.寫(xiě)出我國(guó)母系氏族和父系氏族的著名文化代表遺存。后記：后記：二、奴隸社會(huì)二、奴隸社會(huì)——夏商周夏商周1、夏：夏：?jiǎn)U“禪讓

3、制”，用“世襲制”替代，我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家。2、商：、商：青銅鑄造業(yè)。代表：四羊方尊（精美的藝術(shù)品）、司母戊大方鼎（世界上迄今發(fā)現(xiàn)的最大青銅器）。甲骨文文字。1、周：周：公元前841年，周公、召公共同執(zhí)掌朝政，史稱＂共和行政＂，中國(guó)確切紀(jì)年開(kāi)始。三、封建社會(huì)三、封建社會(huì)1、確立和初步發(fā)展、確立和初步發(fā)展——春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢（1）春秋戰(zhàn)國(guó)春秋五霸：一說(shuō)齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王；另一說(shuō)齊桓公、晉文公、楚

4、莊王、吳王闔閭、越王勾踐戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦百家爭(zhēng)鳴：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、莊子、韓非子（2）秦秦始皇的主要事跡：政治上：統(tǒng)一中國(guó)；建立皇帝制，確立中央集權(quán)和地方行政機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡和貨幣文化上：統(tǒng)一文字思想上：焚書(shū)坑儒軍事上：出擊匈奴，修筑長(zhǎng)城，南攻越族（3）漢楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)：劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，建立西漢，定都長(zhǎng)安董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”文景之治（西漢）光武中興（東漢）2、封建國(guó)家的分裂和民族大融合、封建國(guó)家的

5、分裂和民族大融合——三國(guó)、兩晉、南北朝三國(guó)、兩晉、南北朝（1）三國(guó)：魏蜀吳馬鈞：澆灌工具翻車諸葛亮：改善同少數(shù)民族的關(guān)系，促進(jìn)西南地區(qū)的發(fā)展孫權(quán)派衛(wèi)溫進(jìn)達(dá)夷州（臺(tái)灣）（2）兩晉：西晉（司馬炎）、東晉（司馬睿）。與之對(duì)立的是十六國(guó)。（3）南北朝：南朝：宋齊梁陳北朝：北魏分：東魏——北齊西魏——北周3、封建社會(huì)的繁榮、封建社會(huì)的繁榮——隋、唐隋、唐（1）楊堅(jiān)建立隋朝?！伴_(kāi)皇之治”隋煬帝實(shí)行科舉考試（2）唐太宗李世民建立唐朝?！柏懹^之治”“開(kāi)