北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料

1、1北師大版六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料北師大版六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一單元：第一單元：1、字詞：審閱陳設(shè)咨詢?yōu)g覽簡(jiǎn)樸勉強(qiáng)抱怨張羅眼簾自作自受低吟淺唱絮絮低語(yǔ)忽略警惕激勵(lì)忐忑不安搖曳2、課文理解《一夜的工作》作者：何其芳，詩(shī)人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。本文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬、愛(ài)戴周總理的思想感情?！陡F人》作者（俄）列夫.托爾斯泰，俄國(guó)偉大的批判

2、現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《復(fù)活》《安娜●卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。課文為什么不以“桑娜”為題，而已“窮人”為題？課文為什么不以“桑娜”為題，而已“窮人”為題？這篇課文反映的是一百多年在沙皇統(tǒng)治下的窮苦人們的悲慘生活，所以這

3、篇課文反映的是一百多年在沙皇統(tǒng)治下的窮苦人們的悲慘生活，所以以“窮人”為題更寬泛，以“窮人”為題，更能體現(xiàn)主旨，即窮人之間互相以“窮人”為題更寬泛，以“窮人”為題，更能體現(xiàn)主旨，即窮人之間互相關(guān)心、互相幫助。關(guān)心、互相幫助?！栋讟辶值牡驼Z(yǔ)》是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的抒情散文。本文運(yùn)用擬人的修辭方法，以第二人稱(chēng)的口吻，贊頌了林業(yè)工人堅(jiān)守工作崗位，長(zhǎng)年累月，默默無(wú)聞、甘愿犧牲的可貴品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)林業(yè)工人的無(wú)限思念、贊美和敬佩之情。破折號(hào)和省略號(hào)都

4、有表示聲音終端的意思，不同在于破折號(hào)表示話題或破折號(hào)和省略號(hào)都有表示聲音終端的意思，不同在于破折號(hào)表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，或者表示后面有個(gè)注釋性的部分，省略號(hào)，表示引文中省略的語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，或者表示后面有個(gè)注釋性的部分，省略號(hào)，表示引文中省略的部分或話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完全的部分，或者表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓。部分或話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完全的部分，或者表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓?！稐钫鹉阂箙s金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，高度贊揚(yáng)了他嚴(yán)于高度贊揚(yáng)了他嚴(yán)

5、于律己、光明磊落、清正廉潔的高貴品質(zhì)。律己、光明磊落、清正廉潔的高貴品質(zhì)。第二單元：第二單元：1、字詞嫌棄世俗怨恨誤解黧黑灰心喪氣東施效顰一無(wú)所知局促擔(dān)憂搗亂扭轉(zhuǎn)獨(dú)一無(wú)二2、課文理解《丑石》作者：賈平凹，原名賈平娃，我國(guó)當(dāng)代著名作家，代表作有《秦腔》《月跡》《商州三錄》等。本文通過(guò)敘述天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一塊丑石其實(shí)是隕石的前前后后發(fā)生的故事，告訴我們：真美、大美可能深藏于大丑之告訴我們：真美、大美可能深藏于大丑之內(nèi)，不能完全用世俗的、淺陋的眼

6、光去評(píng)判事物的美和丑。內(nèi)，不能完全用世俗的、淺陋的眼光去評(píng)判事物的美和丑。抒發(fā)作者對(duì)那種不屈于誤解、寂寞生存的偉大精神的贊美之情?！稏|施效顰》選自《莊子》收入莊周及其弟子的作品，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家、道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。本文通過(guò)東施盲目效仿西施病態(tài)，反增丑態(tài)的故事，告訴人們不切實(shí)際地照搬，結(jié)果只會(huì)適得其反。啟示我們：學(xué)習(xí)他人要有分析、有鑒別，要揚(yáng)其長(zhǎng)、避其短。西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？西施皺眉捧心的

7、樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？“真善美”是人類(lèi)普遍追求的精神理想，“真善美”是人類(lèi)普遍追求的精神理想，“真善美”必須以“真”為前“真善美”必須以“真”為前提，不“真”的美是假象，不“真”的美是偽善。西施本身就長(zhǎng)的美，她不提，不“真”的美是假象，不“真”的美是偽善。西施本身就長(zhǎng)的美，她不舒服也是真的，大家見(jiàn)了，自然心生憐愛(ài)，越發(fā)覺(jué)得她美。丑女長(zhǎng)的丑是客舒服也是真的，大家見(jiàn)了，自然心生憐愛(ài)，越發(fā)覺(jué)得她美。丑女長(zhǎng)的丑是客觀事實(shí)，卻

8、偏要充美人，沒(méi)病裝病，丑上加假，自然更加丑陋。觀事實(shí)，卻偏要充美人，沒(méi)病裝病，丑上加假，自然更加丑陋。《楚王好細(xì)腰》選自《墨子》是他的弟子和后人根據(jù)墨子的主張寫(xiě)的，墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)之際思想家、政治家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。通過(guò)達(dá)官通過(guò)達(dá)官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場(chǎng)。顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場(chǎng)。官居高位的人，提倡什么，反對(duì)什么，對(duì)下面的影響很大，如果提倡不健康官居

9、高位的人，提倡什么，反對(duì)什么，對(duì)下面的影響很大，如果提倡不健康的東西，就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良的影響。教育我們：做人做事要光明磊落，誠(chéng)的東西，就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良的影響。教育我們：做人做事要光明磊落，誠(chéng)實(shí)坦蕩。實(shí)坦蕩?！蹲鲆粋€(gè)最好的你》是一篇說(shuō)明文，列舉兩個(gè)實(shí)例解釋了什么是皮格馬利翁效應(yīng)，講述了怎樣運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)使自己變的更自信、更完美。揭示了自信對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性，說(shuō)明了只有增強(qiáng)自信心，才能使自己成功，人生才能變的更美麗。羅森塔爾：心理

10、學(xué)家，實(shí)驗(yàn)表明，如果一個(gè)人有自信心，對(duì)自己懷著期望，他就會(huì)朝著自己期望的方向發(fā)展。這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱(chēng)為“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言效果”。羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把它稱(chēng)作“皮格馬利翁效應(yīng)”。第三單元：第三單元：1、字詞氣概磅礴甘甜源泉塵埃消逝宛若氣息明麗孤城天涯2、課文理解《長(zhǎng)江之歌》這首詩(shī)是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。作者以雄3荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過(guò)美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然

11、，贊美人類(lèi)純樸的愛(ài)的思想感情。第六單元第六單元1、字詞墳冢狗竇野雉旅葵舂谷殘羹冷炙垂頭喪氣沉寂剝削削東西生硬木屑陰沉夜鶯輕蔑野獸磨坊興致勃勃婉轉(zhuǎn)阻擊寂靜盤(pán)問(wèn)蘆葦飄飄悠悠籠罩撒腿哐啷吧嗒吧嗒狗吠咕咚咕咚一骨碌門(mén)檻槍栓推推搡搡胸脯嘟嘟囔囔刀鞘趔趄嗷嗷綢緞冷不防撤退滿腔怒火全神貫注崎嶇懸崖沸騰攀登居高臨下冰雹眺望豪邁氣壯山河螳螂捕蟬黃雀在后進(jìn)諫禍患2、課文理解《十五從軍征》這首樂(lè)府詩(shī)描述的是一位少年從征65年后返回故里的情景。這首詩(shī)沒(méi)有華麗的

12、修辭，只是用極其樸實(shí)的語(yǔ)言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難?！冻鋈芬辉?shī)是唐代著名的邊塞詩(shī)人王昌齡所作?！冻鋈芬辉?shī)描繪了邊關(guān)無(wú)良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨和對(duì)良將的思慕。詩(shī)中引用了一處典故，“但使龍城飛將在”中的“飛將”“但使龍城飛將在”中的“飛將”，指漢，指漢朝名將李廣。朝名將李廣?！兑国L之歌》寫(xiě)的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進(jìn)游擊隊(duì)的埋

13、伏圈，使游擊隊(duì)全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童的機(jī)智勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的思想品質(zhì)?！缎∮⑿塾陙?lái)》選自管樺的同名中篇小說(shuō)，有改動(dòng)。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智地和敵人斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)?！独茄郎轿鍓咽俊愤@篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖

14、的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖?！扼氩断s》是一篇寓言故事寓言故事，講的是一位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬，不知身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的。吳王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，打消了攻打楚國(guó)的

15、念頭。身后的隱患是危險(xiǎn)的。吳王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，打消了攻打楚國(guó)的念頭。第七單元第七單元1、字詞虎頭虎腦沉浸回眸頭盔殉難泣不成聲擱置了如指掌未竟繼承飛翔霉臭模型櫥窗奚落挨家挨戶攢錢(qián)小心翼翼肺炎寒戰(zhàn)葬禮出殯哽咽容納怦怦壓抑嚴(yán)峻問(wèn)心無(wú)愧募捐登載罐子幽默坦誠(chéng)道歉不甘示弱銀幕嘰嘰喳喳2、課文理解《企盼世界和平的孩子》記敘了中國(guó)男孩雷棣在得知父親雷潤(rùn)民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)——為世界和

16、平做出自己的貢獻(xiàn)的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的思想感情?！逗诤⒆恿_伯特》通過(guò)寫(xiě)備受歧視的黑人孩子羅伯特為了救助生病的麗莎，捐出了自己準(zhǔn)備買(mǎi)心愛(ài)的戰(zhàn)斗機(jī)模型的錢(qián)，體現(xiàn)出了羅伯特純真善良、體現(xiàn)出了羅伯特純真善良、寬容豁達(dá)、富有同情心的美好心靈，表達(dá)了渴望種族平等的良好愿望。寬容豁達(dá)、富有同情心的美好心靈，表達(dá)了渴望種族平等的良好愿望?！秳e擠啦》狄更斯(1812—1870)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家是繼莎士比亞之后對(duì)實(shí)界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的

17、小說(shuō)家.代表有等.狄更斯所生活的年代英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速.經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追求利潤(rùn)想發(fā)橫財(cái)工人們失業(yè)無(wú)家可歸.狄更斯從人道主義出發(fā)呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí)呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí)不能剝奪勞動(dòng)人民不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)力的權(quán)力勸戒統(tǒng)治者要講道德勸戒統(tǒng)治者要講道德有良知有良知.《瑞恩的井》課文講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的