小學(xué)六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專項復(fù)習(xí)

1、1分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分?jǐn)?shù)應(yīng)用題【解題步驟】【解題步驟】一、正確的找單位“一、正確的找單位“1”是解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的”是解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的前提。前提。不管什么樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，題中必有單位不管什么樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，題中必有單位“1”。正確的找到單位“”。正確的找到單位“1”是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)”是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的前提和首要任務(wù)。用題的前提和首要任務(wù)。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“1”分兩種形式出現(xiàn)：”分兩種形式出現(xiàn)：1、有明顯標(biāo)志、有明顯標(biāo)志的：的：（

2、1）男生人數(shù)占全班人數(shù)的47（2）楊樹棵樹是柳樹的35（3）小明的體重相當(dāng)于爸爸的12(4)蘋果樹比梨樹多153分率對應(yīng)量單位“分率對應(yīng)量單位“1”的量”的量=分率分率單位“單位“1”的量分率”的量分率=分率對應(yīng)量分率對應(yīng)量分率對應(yīng)量分率分率對應(yīng)量分率=單位“單位“1”的量”的量2、從題里的條件中找對應(yīng)關(guān)系一桶水用去一桶水用去1414后正好是后正好是1010千克。這桶水重多少千千克。這桶水重多少千克？克？水的34=10三、根據(jù)數(shù)量關(guān)系式

3、解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題“三步法”三、根據(jù)數(shù)量關(guān)系式解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題“三步法”掌握以上關(guān)系和數(shù)量關(guān)系式，解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題可以按以下三步進(jìn)行：1、找準(zhǔn)單位“1”的量2、找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系3根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列式解答四、有效練習(xí)，建立模型，提升解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。四、有效練習(xí)，建立模型，提升解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。要想正確、迅速地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，必須多加練習(xí)，把基本型的、稍復(fù)雜型的和復(fù)雜型的結(jié)構(gòu)特征理解清楚，才能熟練快速地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?；A(chǔ)理論基礎(chǔ)理論（一）分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

4、的構(gòu)建（一）分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的構(gòu)建1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點和難點。它大體可以分成兩種：（1）基本數(shù)量關(guān)系與整數(shù)應(yīng)用題基本相同，只是把整數(shù)應(yīng)用題中的已知數(shù)換成分?jǐn)?shù)，解答方法與整數(shù)應(yīng)用題基本相同。（2）根據(jù)分?jǐn)?shù)乘除法的意義而產(chǎn)生的具有獨特解法的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，這就是我們通常說的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要討論的是以下三者之間的關(guān)系：（1）分率：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，這幾分之幾通常稱為分率。（2）標(biāo)準(zhǔn)量：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，通常把