教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題

1、20172017年春季六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題年春季六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題一填空：28分(1—4小題每小題各1分，5—12小題每小題各3分)1.生物體都是細(xì)胞細(xì)胞組成的，世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”名稱的人是英國(guó)物理學(xué)家羅白特物理學(xué)家羅白特.胡克胡克2.放大鏡的作用能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人眼看不見(jiàn)的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人眼看不見(jiàn)的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。3.放大鏡的特

2、點(diǎn)是透明能聚光，中間凸起邊緣薄，能放大物體圖像。透明能聚光，中間凸起邊緣薄，能放大物體圖像。4.放大鏡能放大物體圖像是因?yàn)楣饩€從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì)發(fā)生折射而彎曲，發(fā)生折射而彎曲，通過(guò)凸透鏡看問(wèn)題會(huì)感覺(jué)物體被放大了。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有5.放大鏡下蝴蝶的翅膀上布滿了彩色的小鱗片小鱗片其實(shí)是其實(shí)是扁平的細(xì)毛扁平的細(xì)毛昆蟲(chóng)的眼睛是由許多小眼組成，被稱作昆蟲(chóng)的復(fù)眼，復(fù)眼，復(fù)眼的作用是能迅速敏捷的對(duì)移動(dòng)物體做出反應(yīng)能迅速敏捷的對(duì)移動(dòng)物體做出反應(yīng)

3、，昆蟲(chóng)的觸角是各種各樣：蝗蟲(chóng)的觸角呈絲狀絲狀狀，蝴蝶翅膀呈棒狀棒狀狀；蟋蟀的耳長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)內(nèi)側(cè)電腦.彩電屏幕上的亮點(diǎn)是由紅.綠.藍(lán)三色藍(lán)三色組成的。21教育網(wǎng)6.像螞蟻.蝗蟲(chóng).蠶蛾一樣，身體分為頭、胸、腹頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角觸角胸部有三對(duì)足三對(duì)足的動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)。7.把兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡組合起來(lái)就是簡(jiǎn)易顯微鏡，它可以將物體圖像放大放大顯微鏡下可以看到青苔植株植株花粉是種子植物的繁殖器官繁殖器官顯微鏡下可以看到花粉的管子。

4、管子。2121cncnjyjycomcom8晶體是晶瑩剔透，有著規(guī)則幾何圖形的微粒晶瑩剔透，有著規(guī)則幾何圖形的微粒，用減少水分法減少水分法和降低溫度降低溫度的方法都能得到晶體，晶體有的是立方體立方體，有的像金字塔金字塔。21cnjy9.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，液泡；細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，液泡；而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁；細(xì)胞壁；細(xì)胞為生命體提供呼吸.消化消化.排泄排泄.生長(zhǎng)生長(zhǎng).發(fā)育發(fā)育.繁殖繁殖.遺傳遺傳.保護(hù)

5、分泌保護(hù)分泌等作用，生物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，功能也是多種多樣，它們相互依靠相互依靠共同作用共同作用完成了生命體的各種功能；人血液細(xì)胞包括紅細(xì)胞紅細(xì)胞.白細(xì)胞白細(xì)胞.血小板血小板三部分，而人體紅細(xì)胞的主要成分是血紅蛋白血紅蛋白它的作用是負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧和二氧化碳；負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧和二氧化碳；葉表皮中有氣孔，它是控制植物體氣體和水汽的氣體和水汽的通道，通道，葉肉的主要成分是葉綠體葉綠體它是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所主要場(chǎng)所而葉綠體的主要成分是葉綠素葉綠

6、素葉綠素葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的主要物質(zhì)；人的口腔上皮細(xì)胞起到保護(hù)分泌保護(hù)分泌作用。21世紀(jì)教育網(wǎng)10.微生物是用肉眼看用肉眼看不到，在顯微不到，在顯微鏡下才能看到的微小生物鏡下才能看到的微小生物微生物生長(zhǎng)同生物生長(zhǎng)一樣需要空氣空氣.水分水分.適宜的溫度適宜的溫度等條件，微生物的特點(diǎn)微生物的特點(diǎn)構(gòu)造簡(jiǎn)單構(gòu)造簡(jiǎn)單.身體細(xì)小身體細(xì)小.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。21cnjy21cnjy11.微生物廣泛應(yīng)用于工業(yè).農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們利

7、用豆類植物根部的根瘤菌吸收吸收并固定固定大氣中的氮提供給植物作為養(yǎng)料養(yǎng)料；食品工業(yè)利用酵母菌發(fā)面、蒸饅頭、做面包、餅干，其原理酵母分解了面粉里的糖類，并排酵母分解了面粉里的糖類，并排出二氧化碳，二氧化碳加熱時(shí)急劇膨脹，從而使饅頭、面包、餅干疏松多孔，吃起來(lái)口感好。出二氧化碳，二氧化碳加熱時(shí)急劇膨脹，從而使饅頭、面包、餅干疏松多孔，吃起來(lái)口感好。21cnjycom21cnjycom12.草鈴蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)蚜蟲(chóng)的天敵，它的身體呈綠色，綠色，頭部有

8、一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的細(xì)長(zhǎng)的觸角，頭的兩側(cè)有一對(duì)金色光澤金色光澤眼睛；蚜蟲(chóng)的食物是植物嫩枝葉上的汁液。植物嫩枝葉上的汁液。不同的昆蟲(chóng)觸角不同，蝴蝶的觸角呈棒狀；螞蟻觸角呈膝狀；天牛的觸角呈鞭狀，昆蟲(chóng)觸角的作用是感觸物體，嗅到氣味，平衡身體。感觸物體，嗅到氣味，平衡身體?！緛?lái)源：【來(lái)源：2121世紀(jì)教育網(wǎng)】世紀(jì)教育網(wǎng)】二判斷對(duì)錯(cuò)對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。5分1放大鏡是根據(jù)凸透鏡能放大物體的原理制成的。（）【來(lái)源：21cnjy.com】2放大鏡的放大倍

9、數(shù)與放大鏡片的厚薄有關(guān)系。（）【出處：21教育名師】3.昆蟲(chóng)的觸角形狀各異，其作用是感觸物體，嗅到氣味，平衡身體。（√）4.滴在玻片上的食鹽溶液放在酒精燈上加熱是為了加快水分蒸發(fā)。(√)5.葉表皮中的氣孔是控制植物氣體和水氣的通道。(√)【版權(quán)所有：21教育】21教育名師原創(chuàng)作品6.葉肉細(xì)胞中的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用、呼吸的重要部分。（）7.生物都是細(xì)胞組成的，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為20世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（）8.細(xì)胞是生物體機(jī)

10、構(gòu)和功能的基本單位。（√）21cnjycom9.微生物都是有益的，人們利用微生物的作用可以制作酒、泡菜、腐乳等。（）10.草履蟲(chóng)體形像一只草鞋，身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，從口溝進(jìn)食，從身體后側(cè)的肛門排泄廢物，通過(guò)皮膜呼吸，對(duì)外界的刺激能產(chǎn)生靈敏的反應(yīng)，自行繁殖。（√）三選擇：選擇正確的序號(hào)填在橫線上。4分1用放大鏡觀察彩電、電腦屏幕時(shí)，看到的點(diǎn)狀物是由___B____構(gòu)成的。A.紅、黃、綠B.紅、綠、藍(lán)C.紫、黃、藍(lán)2.蜻蜓、蒼蠅、禪的眼睛是

11、____B______.A.單眼B.復(fù)眼3.蝴蝶的觸角是__C___螞蟻的觸角是___B___.A.絲狀B.膝狀C.棒狀4.世界上第一個(gè)發(fā)明顯微鏡的科學(xué)家列文虎克，他制成的顯微鏡可將物體圖像放大__C__A300倍B.10000倍C.200萬(wàn)倍5.一個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是____B____.A.無(wú)限B.有限6.放大鏡的放大倍數(shù)與鏡面的凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)就___A___.A.越大B.越小3.昆蟲(chóng)復(fù)眼有什么特點(diǎn)作用是什么？答:昆蟲(chóng)復(fù)

12、眼由許多小眼組成，呈六角狀；其作用是：能夠迅速敏捷的對(duì)移動(dòng)物體做出反應(yīng)。昆蟲(chóng)復(fù)眼由許多小眼組成，呈六角狀；其作用是：能夠迅速敏捷的對(duì)移動(dòng)物體做出反應(yīng)。4.說(shuō)一說(shuō)螞蟻、蟋蟀、夜蛾的耳各長(zhǎng)在什么地方？答:螞蟻的耳長(zhǎng)在觸角；蟋蟀的耳長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)；夜蛾的耳長(zhǎng)在胸腹之間的凹處。螞蟻的耳長(zhǎng)在觸角；蟋蟀的耳長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè)；夜蛾的耳長(zhǎng)在胸腹之間的凹處。5.判斷是否是微生物的條件是什么？答：判斷是否是微生物的條件：答：判斷是否是微生物的條件：①是否需要一定

13、的環(huán)境。①是否需要一定的環(huán)境。②是否吃食物或進(jìn)行光合作用自己制造食物。②是否吃食物或進(jìn)行光合作用自己制造食物。③是否需要呼吸。③是否需要呼吸。④是否排泄廢物。④是否排泄廢物。⑤是否對(duì)外界的刺激有靈敏的反應(yīng)。⑤是否對(duì)外界的刺激有靈敏的反應(yīng)。⑥是否有生殖現(xiàn)象。⑥是否有生殖現(xiàn)象。6.什么是晶體？以食鹽為例講一講制作晶體的過(guò)程。答：晶瑩剔透，有著規(guī)則幾何形體的微粒叫晶體。答：晶瑩剔透，有著規(guī)則幾何形體的微粒叫晶體。制作晶制作晶體的過(guò)程：先制作一

14、杯濃食鹽溶液，用滴管滴一滴在玻璃片上，為了加快蒸發(fā)，滴后輕晃體的過(guò)程：先制作一杯濃食鹽溶液，用滴管滴一滴在玻璃片上，為了加快蒸發(fā)，滴后輕晃一下，讓溶液擴(kuò)散均勻，再放到酒精燈上加熱，慢慢烘干就得到食鹽晶體。一下，讓溶液擴(kuò)散均勻，再放到酒精燈上加熱，慢慢烘干就得到食鹽晶體。7.酵母發(fā)面的原理是什么？答：酵母發(fā)面答：酵母發(fā)面的原理：酵母的原理：酵母發(fā)面時(shí)，酵母分解了面團(tuán)里的糖類，并排出二氧化碳，二氧化碳在加熱發(fā)面時(shí)，酵母分解了面團(tuán)里的糖類，并

15、排出二氧化碳，二氧化碳在加熱時(shí)急劇膨脹，從而使面包、饅頭疏松多空，吃起來(lái)口干好。時(shí)急劇膨脹，從而使面包、饅頭疏松多空，吃起來(lái)口干好。8.魚(yú)缸里的水為什么會(huì)變綠新鮮魚(yú)為什么短時(shí)間內(nèi)腐爛了？答：魚(yú)缸里的水會(huì)變綠是因?yàn)轸~(yú)缸里綠藻大量繁殖繁殖的緣故；新鮮魚(yú)短時(shí)間腐爛是因?yàn)榧?xì)菌大量答：魚(yú)缸里的水會(huì)變綠是因?yàn)轸~(yú)缸里綠藻大量繁殖繁殖的緣故；新鮮魚(yú)短時(shí)間腐爛是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖的原因。繁殖的原因。9舉例說(shuō)明微生物為人類帶來(lái)的危害和人類利用微生物服務(wù)生活的

16、事實(shí)。答：微生物的存在為人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了很多方便：如人類利用酵母菌發(fā)面，利用微生物做酒、答：微生物的存在為人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了很多方便：如人類利用酵母菌發(fā)面，利用微生物做酒、泡菜、生產(chǎn)香菇、木耳，利用微生物生產(chǎn)肥料，處理垃圾、污水，進(jìn)行作物雜交，利用微生物制造藥品泡菜、生產(chǎn)香菇、木耳，利用微生物生產(chǎn)肥料，處理垃圾、污水，進(jìn)行作物雜交，利用微生物制造藥品控制疾病，提高了人類的生活水平和生存質(zhì)量?？刂萍膊。岣吡巳祟惖纳钏胶蜕?/p>

17、質(zhì)量。微生物的存在也給人類的生存帶來(lái)了巨大危害：例如傷寒、鼠疫、肺結(jié)核、微生物的存在也給人類的生存帶來(lái)了巨大危害：例如傷寒、鼠疫、肺結(jié)核、SARSSARS病毒、艾滋病病毒、艾滋病毒、食物的變質(zhì)等。毒、食物的變質(zhì)等。10.說(shuō)一說(shuō)哪些疾病是由病毒引起的？哪些疾病有細(xì)菌引起的？答：病毒引起的疾病：流感，禽流感，甲肝，乙肝，答：病毒引起的疾病：流感，禽流感，甲肝，乙肝，SARSSARS，艾滋病等。，艾滋病等。細(xì)菌引起的疾?。毫〖玻ǜ篂a），食物中

18、毒，膿腫，傷口感染等。細(xì)菌引起的疾?。毫〖玻ǜ篂a），食物中毒，膿腫，傷口感染等。2017年春季六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題年春季六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題1填空：19分1世界是由物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在不斷變化不斷變化有些物質(zhì)只是改變了物質(zhì)的形態(tài)、形態(tài)、大小大小、位置沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)而有些物質(zhì)變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，伴隨產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象有發(fā)光發(fā)熱、發(fā)光發(fā)熱、變色變味變色變味、產(chǎn)生產(chǎn)生氣體氣體、生成沉淀生成沉淀等，世界所有物質(zhì)都在