陽江職業(yè)技術(shù)學院教學督導評教表

1、陽江職業(yè)技術(shù)學院教學評價表陽江職業(yè)技術(shù)學院教學評價表授課教師屬系專業(yè)專業(yè)教研室教研室授課班級課程名稱程名稱授課內(nèi)容內(nèi)容年月日第日第周星期周星期第節(jié)評價情況項目評價內(nèi)容分值得分得分備注教學教學態(tài)度教學工作教學工作熱情負責負責，關(guān)心學生與，關(guān)心學生與嚴格要求格要求結(jié)合，教合，教風良好，好，為人師表101.備課備課充分、深入，信息量大，教才充分、深入，信息量大，教才處理得當，符合理得當，符合課程標準，有個性和特色，教準，有個性和特色，教輔工具

2、、材料準工具、材料準備合適合適102.教學目的明確、具體，切合教學目的明確、具體，切合實際實際，內(nèi)容充，內(nèi)容充實，緊密結(jié)合專業(yè)專業(yè)特點，體特點，體現(xiàn)科學性與思想性科學性與思想性統(tǒng)一10教學教學準備與內(nèi)與內(nèi)容3.理論聯(lián)論聯(lián)系實際實際，系，系統(tǒng)性強，反映學科，反映學科動態(tài)動態(tài)，練習練習、設計設計、作業(yè)安排合理安排合理101.衣飾得體，教得體，教態(tài)自如，自如，語言（普通言（普通話）流）流暢，準確、精，準確、精練，邏輯邏輯性、性、節(jié)奏感奏感強1

3、02.重點突出，重點突出，難點揭透，善于啟點揭透，善于啟發(fā)引導，注重思，注重思維能力的能力的培養(yǎng)培養(yǎng)103.有較強專業(yè)較強專業(yè)教學能力，教學能力，組織組織有序，條理清晰，有序，條理清晰，環(huán)節(jié)緊環(huán)節(jié)緊扣，扣，教、學、做教、學、做結(jié)合，合，過程暢達、因材施教達、因材施教10教學教學過程與方與方法4.使用使用現(xiàn)代教育技代教育技術(shù)和多種手段，方式靈活，情景生和多種手段，方式靈活，情景生動，102.教學目的明確、具體，切合教學目的明確、具體，切合

4、實際實際，內(nèi)容，內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)專業(yè)特點，體點，體現(xiàn)科學性與思想性科學性與思想性統(tǒng)一103.內(nèi)容充內(nèi)容充實，實踐性、系踐性、系統(tǒng)性強，反映學科，反映學科動態(tài)動態(tài)，練習練習、設計、作、作業(yè)安排合理安排合理101.衣飾得體，教得體，教態(tài)自如，自如，語言（普通言（普通話）流）流暢，準確、精，準確、精練，邏輯邏輯性、性、節(jié)奏感奏感強102.重點突出，重點突出，難點揭透，善于啟點揭透，善于啟發(fā)引導，歸納歸納演繹推理推理結(jié)合，合，發(fā)展思展思維能力能

5、力103.有較強專業(yè)較強專業(yè)教學能力，教學能力，組織組織有序，條理清晰，有序，條理清晰，環(huán)節(jié)緊環(huán)節(jié)緊扣，扣，教、學、教、學、練結(jié)練結(jié)合，合，過程暢達、因材施教達、因材施教10教學教學過程與方與方法4.使用使用現(xiàn)代教育技代教育技術(shù)和多種手段，方式靈活，情景生和多種手段，方式靈活，情景生動，理論聯(lián)論聯(lián)系實際實際，激，激發(fā)潛質(zhì)，課件、板件、板書設計書設計合理、合理、規(guī)范101.學生求知欲旺盛，學學生求知欲旺盛，學習積習積極性高，極性高，師生雙