高教版職高語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)復(fù)習(xí)題___含答案

1、1測(cè)試題（一）班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、選擇題（每小題2分，共10分）(一、字音考查)1.下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（）A.鮮xiān：鮮紅新鮮屢見不鮮鮮為人知B.強(qiáng)qiǎng：堅(jiān)強(qiáng)牽強(qiáng)強(qiáng)詞奪理博聞強(qiáng)識(shí)C.供gōng：供給供應(yīng)提供供不應(yīng)求D.當(dāng)dāng：當(dāng)家當(dāng)代門當(dāng)戶對(duì)安步當(dāng)車2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一組是（）A潰（ku）爛凍瘡（chāng）挎（ku）包粗糙（zo）B印戳（chuō）清冽（li）侍弄（lng）牛

2、犢（d）C打蔫（niān）嗅（xi）味黑黢黢（qū）拽（zhui）段D踽踽（jǔ）而行過稱（chn）點(diǎn)數(shù)（sh）瞥（piě）見3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音不同的一組是（）A.允諾懦弱糯米搦戰(zhàn)B.嗥叫蠔油狼嚎號(hào)哭C.蠕動(dòng)茹素儒家孺子D.艾蒿縞素藁城槁木4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（）A捎帶眉梢稍微艄公B點(diǎn)綴輟學(xué)拾掇贅述C蹁躚翩然偏愛篇章D縹緲剽竊漂白餓殍(二、字形考查)5.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.清清爽爽敷衍

3、款待惦念囑咐B.干干凈凈撫養(yǎng)殷勤好象候車C.不辭勞苦搜索銅活高梁歡渡D.愛屋及屋掙扎籌劃安詳揉合6.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話。B從他的像貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。C對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與凝惑的眼光，小部分人則投以同情。D這套子競(jìng)是嶄新的，美艷得無(wú)法和他相配。7.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A嘟噥爆躁唾沫劃算B核準(zhǔn)清冽秤桿憂傷C連

4、絡(luò)蹣跚磨難感概D羅嗦抽噎粗造哽咽8.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.碾軋儲(chǔ)存粘親嬌嗔B.短暫粗糙震顫推搡C.惆帳幫腔嘟囔磨蹭D.慷概分辯憐憫凜冽(三、詞義考查)9.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有的商品廣告，言過其實(shí)，誤導(dǎo)消費(fèi)者。B.學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都興致勃勃，體育委員更是推波助瀾，積極組織班級(jí)同學(xué)報(bào)名參加。C.犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無(wú)動(dòng)于衷或因此居功自傲，都是不對(duì)的。D.他的文章題材新穎，內(nèi)容生動(dòng)

5、，有不少觀點(diǎn)是一孔之見。10.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一組是（）A抽噎（憋住氣）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎縮）B乍（張開）著幾綹（量詞，線、麻、頭發(fā)、胡須等許多根順著聚在一起叫一綹）C黑黢（黑）黢一沓（量詞，用于重疊起來的紙張和其他薄的東西）D不可殫（盡）言正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐11.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的賞心悅目。B.他以身試法，用自己的

6、親身經(jīng)歷去勸導(dǎo)別人。C.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。D.老師深情的說：同學(xué)們，你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來呀！12.對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A風(fēng)韻：優(yōu)美的態(tài)度B艷羨：十分羨慕C寒傖：粗俗或窮酸而不體面D資質(zhì)：人的素質(zhì)(四、修辭考查)13.下列各句中，不屬于描寫的一句是（）A父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。B在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。C當(dāng)花轎來到我們

7、的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。D我請(qǐng)來三姐給我說情，老母含淚點(diǎn)了頭。3現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員、大學(xué)教授。（）2、老舍《我的母親》告訴我們：不能因貧窮改變做人的標(biāo)尺，不能因距離淡化對(duì)親人的牽掛。（）3、“入學(xué)，要交10元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。”這句用了夸張的修辭手法。

8、（）4、“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把自己和父母的關(guān)系比作花草和根的關(guān)系，非常準(zhǔn)確貼切。還運(yùn)用了委婉的修辭手法，委婉地表達(dá)了自己怕失去母親的思想。（）5、《好雪片片》中，作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象，與后文老人表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比，彰顯了無(wú)處不在的美好人

9、性。（）6、《好雪片片》中，善良的作者和善良的老人教會(huì)了我們?cè)撊绾误w察他人的善意，又該如何善意地對(duì)待他人。“人的好本質(zhì)不會(huì)被任何境況所淹沒”。人明凈的善意，不管外表怎樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出。（）7、《好雪片片》中，作者是一個(gè)忠實(shí)的采迷，他每次路過賣獎(jiǎng)款的老人那里都要買兩張獎(jiǎng)券。他希望自己終有一日能中大獎(jiǎng)，正所謂“一券在手，希望無(wú)窮”。（）8、《賣白菜》中，母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人。她教育自己的孩子“人窮不能志短，再窮也需要真

10、誠(chéng)實(shí)在?！蔽覀冏x了課文后也受到了同樣的教育。（）9、踽踽：讀音是jǔjǔ；意思是：形容一個(gè)人走路孤零零的樣子。（）10、漢字“六書”指的是：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注六種造字方法。（）11、漢字是漢民族自古以來一直用以記錄漢語(yǔ)、交流思想的工具，是漢族祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的。漢字是表義文字。形聲字占漢字的百分之八十以上。（）12、《我的空中樓閣》是一篇托物言志、寄情于景的散文，寄托了作者對(duì)“獨(dú)立的、安靜的”生活的向往

11、，抒發(fā)了熱愛自然的美好感情。（）13、“小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！”用了反問的修辭手法。（）14、“論‘領(lǐng)土’，只有有限的一點(diǎn)?！薄昂汀I(lǐng)土’相對(duì)的是‘領(lǐng)空’，論‘領(lǐng)空’卻又是無(wú)限的，……”“有形的圍墻圍著一些花，……”“天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍著一些花，……”這里，“領(lǐng)土”和“領(lǐng)空”對(duì)舉，“有形”和“無(wú)形”對(duì)舉，虛實(shí)結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，全方位地描寫了小屋及周圍的環(huán)境。聯(lián)想豐富，比喻新奇，大

12、大豐富了文章內(nèi)容。給人耳目一新的感覺。（）15、“小屋富于浪漫的文學(xué)性”，指的是“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。”（）16、“離太陽(yáng)最近的樹”指的是紅柳，因?yàn)樗L(zhǎng)在海拔5000米的高原上，所以說它是離太陽(yáng)最近的樹。（）17、文學(xué)可以分為散文、小說、詩(shī)歌、戲劇四種體裁。（）18、在課文《哦，香雪》中，“火車”和

13、“大山”并不僅僅是實(shí)物。“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。（）19、這群深山里面長(zhǎng)大的姑娘因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過而攪亂了年輕的心，對(duì)山外的東西充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡、一塊手表；一個(gè)鉛筆合、一只書包都讓她們產(chǎn)生了極強(qiáng)的吸引力。還融入了少女對(duì)未來生活的個(gè)人夢(mèng)想。她們之間沒有什么區(qū)別。（）20、香雪是一個(gè)生在山里長(zhǎng)在山里的孩子，有著山里人的淳樸厚道、獨(dú)立自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅；還有著讀書人對(duì)文化知識(shí)的渴求與神往。（）四、閱讀理解（12分）一

14、我的母親（老舍）選段（12分）當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只

15、說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框

16、，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤

17、獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！1、這段話以時(shí)間為順序，共寫了三件事：①；②；③。（3分）2、根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出。（3分）3、該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是；文字看似，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的之情。（6分）二聞一多先生的說和做（臧克家）選段（12分）作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向

18、古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間