2016年青島初中畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)答案

1、《初中化學(xué)畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》參考答案與提示第1頁(yè)1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)第1部分部分科學(xué)探究科學(xué)探究檢測(cè)題檢測(cè)題一、選擇題1D2B3B4D5A二、理解與應(yīng)用6容器口、用手接觸藥品、品嘗任何藥品的味道7（1）燒杯玻璃棒（2）左盤放砝碼，右盤放稱量物12（3）18%三、實(shí)驗(yàn)與探究8（1）氫氣（2）氧氣約占空氣體積的五分之一（3）滅火（4）鐵中含有的碳9探究一：氧氣；元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2）；B探究二：氣壓（說明：寫“瓶子變癟“或

2、“瓶子形狀“等均可得分）；溫度（說明：寫“氣壓“或“氣體體積“等均可得分）；b探究三：溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；鐵只與水接觸是否生銹；對(duì)比實(shí)驗(yàn)（控制變量）。第2部分部分身邊的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)物質(zhì)習(xí)題習(xí)題211.C2.D3.C4.C5.B6.CD7.4P5O2點(diǎn)燃2P2O5；化合反應(yīng)8.(1)CH4(2)Ca2（3）有機(jī)物6∶1∶8（4）CO2H2O===H2CO3（5）19.（1）15%；（2）裝置二；能讓空氣更易流通，全部通過銅粉

3、，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)；（3）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)（其他合理答案也可）(4)通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化，從而得出該種成分的含量。(其它答案合理也可)10.①乙②甲③511.（1）CO2（2）①CH4②CH4、、H2③CH4、CO④H2、CO⑤CH4、H2、CO習(xí)題習(xí)題221.AB2.BD3.D4.D5.B6.D7.B8.B9.無色氣體1：2使帶火星的木條復(fù)燃燃燒1

4、0.水氫、氧兩個(gè)氫原子一個(gè)氧原子11.①5954P5O2==2P2O5點(diǎn)燃《初中化學(xué)畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》參考答案與提示第3頁(yè)習(xí)題習(xí)題241.C2.B3.A4.D5.A6.C7.D8.A9.D10.D11.A.H2SO4、HClB.Na2CO3、Ca(OH)2C.CO2D.HClE.Ca(OH)2F.CaOG.H2H.CuSO4I.NaHCO3J.Al(OH)312（1）BaCl2Na2SO4===BaSO4↓2NaClK2CO32HCl=

5、==2KClCO2↑H2OBa(OH)22HNO3===Ba(NO3)22H2O(2).H和CO32H和OH（3）Na、Cl、H2O13.（1）H能使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞試液不變色；能與堿發(fā)生中和反應(yīng)；能與較活潑金屬反應(yīng)；等（任寫兩條）（2）H2(O2)CaOH2O=Ca(OH)2（3）H2SO4Ca(OH)2=CaSO42H2O(4)用玻璃棒取待測(cè)水樣，滴到pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。14.C1

6、5.AC16.A17.（1）【方案評(píng)價(jià)】乙【方案反思】甲同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：反應(yīng)后的溶液如果呈酸性，酚酞試液也不變色，因此不能判斷鹽酸是否已被恰好中和。丙同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：因?yàn)榉磻?yīng)生成氯化鈉，加入硝酸銀溶液后也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，不能說明鹽酸是否過量。（2）NaCl、NaOH鹽酸和氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，不共存有氣泡產(chǎn)生取反應(yīng)后的溶液少量于小試管中，加入硫酸銅溶液（或可溶性銅鹽的溶液均可）18.【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀【猜想假

7、設(shè)】NaOH和Na2CO3丙理由：碳酸鈉與氫氧化鈣能反應(yīng)，不能共存【實(shí)驗(yàn)探究】氯化鈣或氫氧化鈣溶液（或加入足量的稀鹽酸）產(chǎn)生白色沉淀（生成氣體）【反思拓展】反應(yīng)物是否過量加入適量稀鹽酸，使溶液的pH=7檢測(cè)題檢測(cè)題一、選擇題1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.B10.D二、理解與應(yīng)用11.(1)F(2)B(3)G(4)H(5)D(6)A(7)C(8)E12.（1）MgCl2、CO2（2）①CaCO3CaOCO2↑分解反應(yīng)