生命科學(xué)導(dǎo)論題庫_第1頁
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1、1第一章、生物與生命科學(xué)第一章、生物與生命科學(xué)一、填空題一、填空題1.本章提出了生命的5個最基本特征,如果每個特征僅用2個字代表,它們分別應(yīng)該是()、()、()、()和()。2.生命科學(xué)是研究()及其()的科學(xué)。廣義的概念還包括生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物與環(huán)境、生物學(xué)與其他學(xué)科交叉的領(lǐng)域。3.()、()和()是生命的本能;生物體內(nèi)每時每刻都有新的物質(zhì)被合成,又有一些物質(zhì)不斷被分解,這就是(),包括()和();其本質(zhì)是()的轉(zhuǎn)化。4.除(

2、)之外,所有的生物體都是由()組成的。5.細(xì)胞內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)體系包括()、()和()。6.在生物體內(nèi),以()為代表的化學(xué)能不斷地被合成和分解,維持著生命活動的能量需要和平衡。7.噬菌體是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的(),寄生于()中。8.生物繁殖包括()、()等形式。9.()和()是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。10.由()分子構(gòu)成的基因負(fù)責(zé)將親代特征的遺傳信息傳遞給子代,并決定了蛋白質(zhì)分子的(),從而決定了生物體的性狀。11.探索生物個體從出生到發(fā)育成熟以及衰老

3、和死亡的規(guī)律是()的研究內(nèi)容,研究生物與環(huán)境的相互作用是()最主要的內(nèi)容。12.()、()、()、()、()與()形成基礎(chǔ)生物學(xué)研究的一條主線。13.很多人預(yù)測,以()、()和()為特點(diǎn)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為全球下一輪新的經(jīng)濟(jì)生長點(diǎn)。14.把握基本概念之間的內(nèi)在聯(lián)系可以通過()、()和()3個線索。15.雙蛙心灌流實(shí)驗(yàn)中傳遞迷走神經(jīng)信息的化學(xué)物質(zhì)是()。16.Science一詞來源于拉丁文,原意為()。17.人類文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了(

4、)、()和()3個階段。其中()和()都是以非生命的客觀世界為主要研究對象,而()的對象是包括人在內(nèi)的生命本身。18.科學(xué)研究經(jīng)常采用()和()兩種基本的系統(tǒng)思維方式。()就是應(yīng)用一般的法則或定律去推論出一個新的特殊結(jié)論或假設(shè)。()就是應(yīng)用一些特殊的觀察或?qū)嶒?yàn)來獲得一個新的一般法則或定律。19.()是科學(xué)研究的靈魂,()大小是科學(xué)研究成果最重要的評價指標(biāo)。二、選擇題二、選擇題1.正確的生物結(jié)構(gòu)的層次是()。A.原子,分子,細(xì)胞器,細(xì)胞,

5、組織,器官,器官系統(tǒng),生物體,生態(tài)系統(tǒng)B.原子,分子,細(xì)胞,組織,細(xì)胞器,器官,器官系統(tǒng),生物體,生態(tài)系統(tǒng)C.原子,分子,細(xì)胞器,組織,細(xì)胞,器官系統(tǒng),器官,生物體,生態(tài)系統(tǒng)D.原子,分子,細(xì)胞,細(xì)胞器,組織,器官,器官系統(tǒng),生物體,生態(tài)系統(tǒng)2.下列哪項(xiàng)是對理論正確的說明()。A.理論是指已經(jīng)被反復(fù)證明過的不會錯的真理B.理論僅僅是一個需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和觀察的假說C.理論是不能用實(shí)驗(yàn)和觀察來支持的假說D.科學(xué)中理論一詞是指那些已經(jīng)證明具有

6、最大解釋力的假說3.生物區(qū)別于非生物的最基本的特征是()。A.環(huán)境適應(yīng)性B.運(yùn)動性C.新陳代謝D.生長4.植物的演化順序是()。A.細(xì)菌→藻類→苔蘚→蕨類→裸子植物→被子植物B.細(xì)菌→苔蘚→藻類→蕨類→裸子植物→被子植物C.細(xì)菌→藻類→苔蘚→蕨類→被子植物→裸子植物D.藻類→細(xì)菌→苔蘚→蕨類→裸子植物→被子植物5.無脊椎動物的演化順序是()。A.原生動物門→腔腸動物門→扁形動物門→線形動物門→環(huán)節(jié)動物門→軟體動物門→節(jié)股動物門B.原生動

7、物門→扁形動物門→線形動物門→腔腸動物門→環(huán)節(jié)動物門→軟體動物門→節(jié)肢動物門3四、簡答題四、簡答題1.病毒是不是生命為什么2.當(dāng)今人類社會面刷最重大的問題和挑戰(zhàn)有哪些請舉出至少4個。3.一個假設(shè)需要有其邏輯性和可驗(yàn)證性,在生命科學(xué)中經(jīng)常通過提出假設(shè)進(jìn)行研究,應(yīng)用科學(xué)的方法可以對假設(shè)進(jìn)行否定,但不一定能證明假設(shè)是正確的,因?yàn)槌32豢赡軐僭O(shè)進(jìn)行完全驗(yàn)證,請舉例說明。4.你將如何驗(yàn)證“SARS”疫苗對人體的有效性5.科技論文包括的主要內(nèi)容有

8、哪些五、思考與討論五、思考與討論1.生物同非生物相比,具有哪些獨(dú)有的特征由于不可能對生命進(jìn)行確切定義,但是我們可以將生命的基本特征總結(jié)如下:(1)生命的基本組成單位是細(xì)胞。(2)新陳代謝:生命體無時無刻都在進(jìn)行著物質(zhì)和能量的代謝,新陳代謝是生命的最基本特征。(3)繁殖:生物體有繁殖的能力。(4)生長:生物體具有通過同化環(huán)境中的物質(zhì)來增加自身物質(zhì)重量的能力。(5)應(yīng)激性:生物體有對刺激物一一內(nèi)部或外部環(huán)境的改變做出應(yīng)答的能力。(6)適應(yīng)性

9、:生物體可以通過其結(jié)構(gòu)、功能或行為的變化來適應(yīng)特定環(huán)境以生存下去。(7)運(yùn)動:包括生物體內(nèi)的運(yùn)動(生命運(yùn)動或新陳代謝)或生物體從一處移至別處。(8)進(jìn)化:生物具有個體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史。2.有些同學(xué)在高中階段對生物學(xué)課程并不十分感興趣,請分析原因。對如何學(xué)好大學(xué)基礎(chǔ)生命科學(xué)課程提出你的建議。生命是一個未知的謎,學(xué)好生命科學(xué)最重要的是要有興趣,對生命奧秘的探索需要付出艱辛的勞動,但一旦有所理解或有所啟示,興趣便會油然而生。學(xué)習(xí)生命科學(xué)不

10、但要繼承前人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論,更需要創(chuàng)新。問題的提出必須基于觀察和實(shí)驗(yàn),而答案必須能被進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。努力思考這些有意義的問題將會使學(xué)習(xí)逐漸深入。生命科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)是一個非常重要的方面實(shí)驗(yàn)使我們很好的理解這些基本概念與原理??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察是假設(shè)成為理論的橋梁。生命科學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn),生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提高我們的動手能力、分析問題和解決問題的能力。3.一位正準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生家長問:生命科學(xué)類專業(yè)將來的就業(yè)前景如何請您對

11、這一問題作出分析和回答。21世紀(jì)生命科學(xué)的發(fā)展前景比任何其他的學(xué)科都要廣闊。生物已經(jīng)進(jìn)入了分子生物學(xué)時代可以從基因的角度進(jìn)行研究開發(fā)。學(xué)習(xí)課程包括一般生物學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、胚胎學(xué)和基因?qū)W。而化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)方面的課程是其不可缺少的基礎(chǔ)科學(xué),為理解生物學(xué)提供必需的適當(dāng)背景和方法理論。生物科學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供廣闊的知識背景,其中包括許多其他專業(yè)的知識,進(jìn)而為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會。根據(jù)調(diào)查顯示,除了科研院所的專業(yè)人員外,生

12、物以及相關(guān)專業(yè)就業(yè)機(jī)會還有以下相關(guān)產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物保護(hù)、生物攝影、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、消費(fèi)品研究、動物營養(yǎng)、獸醫(yī)、環(huán)境教育、水產(chǎn)業(yè)、基因顧問、工業(yè)衛(wèi)生學(xué)、海洋生物、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、醫(yī)學(xué)插圖、核能醫(yī)藥、公眾健康、科學(xué)圖書管理員、科普作家、科技插圖畫家、科技信息專家、科技代表、銷售、科技寫作、保險索賠、教育節(jié)目制作、職業(yè)雜志編輯等等。隨著國內(nèi)生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,需要更多的專業(yè)或交叉學(xué)科的人才。由于生物學(xué)正在高速發(fā)展,還有很多未知領(lǐng)域等待人們?nèi)ヌ剿鳌V灰?/p>

13、決心,就有可能在學(xué)術(shù)上取得成績。4.什么是雙盲設(shè)計(jì)科學(xué)研究中的假象和誤差是如何產(chǎn)生的雙盲設(shè)計(jì)是指被試和研究實(shí)施者(主試)都不清楚研究的某些重要方面。雙盲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有助于預(yù)防偏見,消除觀察者偏差和期望偏差,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化。科學(xué)研究中的誤差包括:隨機(jī)誤差(因不確定因素引起誤差)和系統(tǒng)誤差(由方法、儀器和人為因素而引起誤差)兩類。5.科學(xué)研究一般遵循哪些最基本的思維方式和步驟?請用本書第六章圖68和圖69所介紹的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)例,總結(jié)出科學(xué)研

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