計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育與高校開放式教育教學(xué)的改革思路芻議

1、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育與高校開放式教育教學(xué)的改革思路芻議【摘要】近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際間的競爭越來越激烈，但無論是哪個行業(yè)的競爭，歸根到底都是人才的競爭，學(xué)校作為輸送人才的基地，肩負(fù)著重要的使命，開放式教學(xué)就是在這樣的背景下提出的一種教學(xué)模式。隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)被廣泛運(yùn)用到實(shí)際生活中，它在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)就是遠(yuǎn)程教育。本文就是從計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育和學(xué)校開放式教育的角度出發(fā)，探討如何使二者更好的結(jié)合，為高校教育改革提供切實(shí)可行的方

2、案?！娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，高校開放式教育，改革思路隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球一體化進(jìn)程逐漸加快，國家間的合作交流越來越密切，競爭也越來越激烈，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的形式，我國高校先后提出了高校開放式教育方案和計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育方案，以便在教育領(lǐng)域能夠有所突破，實(shí)現(xiàn)與國際接軌的目的。然而如何將二者有效的結(jié)合，這一直是我們探討的問題。一、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育對高校教育模式改革的作用（一）計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育為高校開放式教育提供保障。高校開放性教學(xué)模式有兩項(xiàng)基本要求：

3、空間的開放性和時間的開放性。當(dāng)今社會，面對著越來越激烈的競爭環(huán)境，高校學(xué)生普遍選擇在大學(xué)期間增加社會實(shí)習(xí)機(jī)會，一方面可以提高自己的實(shí)踐能力，另一方面為就業(yè)做準(zhǔn)備。但（三）計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育是高校開放式教學(xué)的重要的監(jiān)督手段。在高校開放式教育的過程中值得注意的一點(diǎn)是：學(xué)生很有可能不在可控制的范圍內(nèi)，也就是說，由于學(xué)生的自控能力有所不同，開放式教學(xué)中容易出現(xiàn)學(xué)生不能按時完成任務(wù)或者不參與學(xué)習(xí)的情況，在這種情況下，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育就起到了監(jiān)督的作用，

4、教師可以通過計(jì)算機(jī)來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)程，以此實(shí)現(xiàn)對學(xué)生課外學(xué)習(xí)的監(jiān)督。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)可以保留學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，當(dāng)期末總結(jié)時，教師就可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)對學(xué)生進(jìn)行評分。二、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育與高校開放式教育改革的意見雖然計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但仍然存在著問題，例如某些高校過于依賴計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，不顧教學(xué)內(nèi)容和課程科目強(qiáng)制利用，某些高校則由于資金、技術(shù)的缺乏不能得到普及，此外，掌握計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的教師也不多，針

5、對這些問題，我們提出以下幾點(diǎn)意見：1、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育操作要適度。我們都看到了計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育在高校教育中的重要影響，但使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育也必須滿足以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)際性。如果課程內(nèi)容需要學(xué)生深入到實(shí)際情景中去，那么我們就可以選擇計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，這樣有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握；（2）可行性。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育需要現(xiàn)代化科技設(shè)備做支撐，如果學(xué)校的條件或者學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況無法滿足，則不利于使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育。2、建立一支專業(yè)的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍