鄭德榮先進事跡學(xué)習(xí)心得體會范文多篇匯編稿

1、鄭德榮先進事跡學(xué)習(xí)心得體會范文多篇匯編稿鄭德榮先進事跡學(xué)習(xí)心得體會范文多篇匯編稿鄭德榮先進事跡學(xué)習(xí)心得體會：師者靈魂工程的締造者鄭德榮先進事跡學(xué)習(xí)心得體會：師者靈魂工程的締造者“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”，這是鄭德榮教授為師的崇高風(fēng)范與不懈追求。從教六十七年來，鄭德榮教授始終堅守在教學(xué)一線，立德樹人、教書育人、為人師表、甘為人梯，將自己的所思所想、所學(xué)所得毫無保留地傳授給每個學(xué)生，培育出一批批對黨忠誠、為黨分憂、為國盡職、為民造福

2、的學(xué)生，無愧為葆有大愛情懷的嚴(yán)師典范、良師表率和人師楷模。以大愛情懷，傳學(xué)生理想信念之“道”。鄭德榮教授常說：“才者德之資，德者才之帥”、“人必須以德為帥，學(xué)黨史的博士生更要培養(yǎng)馬克思主義的黨性原則和道德情操，這是由中共黨史的學(xué)科性質(zhì)和特點所決定的。”因此，鄭德榮教授高度重視“紅色基因”的傳承，把“德育為先”始終貫穿于博士生培養(yǎng)的全過程，引導(dǎo)他們堅定馬克思主義理想信念，繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強為黨的事業(yè)不懈奮斗的責(zé)任感和使命感。

3、在每屆學(xué)生的第一堂課上，鄭德榮教授不是急于講授專業(yè)知識，而是進行寓意深刻、論說精辟、以理服人的思想政治教育，要求學(xué)生牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，并在之后的教學(xué)中更加深入地加以推進；畢業(yè)前的最后一課，他還要再三叮囑學(xué)生堅定理想信念、愛崗敬業(yè)。尤其在學(xué)生思想上感到困惑和迷茫時，鄭德榮教授總是運用馬克思主義他不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成長，也關(guān)心他們的日常生活，總是如慈父般的叮嚀與囑咐，點點滴滴，無微不至，常令學(xué)生感動不已。學(xué)生畢業(yè)后，

4、鄭德榮教授仍與他們保持密切的聯(lián)系，既樂于分享學(xué)生事業(yè)有成、生活幸福的喜悅，也真誠幫助他們積極面對人生道路上的波折和起伏。桃李不言，下自成蹊。三十余載，鄭德榮教授共培養(yǎng)了49名博士生，其中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師，或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。鄭德榮教授常說，自己人生的最大欣慰和快樂，一是科研成果給人以啟迪、服務(wù)于社會；二是學(xué)生的成長成才給他以鼓勵，青出于藍而勝于藍。由中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北

5、師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會負責(zé)人、中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師彥奇教授，曾對鄭德榮教授作出過如下考核鑒定：“……教學(xué)水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。該同志既教書，又育人；既能嚴(yán)格要求，又多方關(guān)懷學(xué)生的成長與進步；以身作則，為人師表，事跡突出，效果卓著，堪稱教師中的佼佼者?！边@一評價，正是鄭德榮教授既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實寫照。在這位偉導(dǎo)師的面前，現(xiàn)實的人們你是否有些感觸，紛亂的補課現(xiàn)象，屢禁不止的辦班，讓很多家長和學(xué)生難以承受