2017年出國境培訓項目計劃申請表

1、第1頁共2頁2017年出國（境）培訓項目計劃申請表地區(qū)部門匯總表序號組團單位項目名稱行業(yè)類別項目類別組團單位性質(zhì)項目人數(shù)境外培訓天數(shù)和起始時間是否有境外資助申請資助情況轉(zhuǎn)審核是否雙跨派往國家（地區(qū)）是否與國家或省、部重大計劃、專項或工程相關(guān)境外培訓機構(gòu)機構(gòu)編號派出培派出培訓的必要性和主要內(nèi)容的必要性和主要內(nèi)容面對國家深化高等教育綜合改革的新形勢，我校確立了建設學科特色鮮明世界一流大學的建設目標，十三五期間，要在國際化辦學視野上實現(xiàn)突破，

2、以期通過國際化途徑加快學校發(fā)展。目前學校的綜合改革工作正處于全面推進的關(guān)鍵時期，同時也面臨著諸如管理和運行構(gòu)架、人事制度和人才工作、教育教學工作、資源配置模式等方面制約學校改革發(fā)展的“瓶頸”問題。要解決這些問題，必須站在學校發(fā)展戰(zhàn)略和全局的高度加快思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高學校業(yè)務部門管理人員尤其是中層管理人員的素質(zhì)與能力，通過深化體制機制改革理順學校內(nèi)部關(guān)系，釋放活力、推動發(fā)展。本期高校綜合改革國際化能力提升研修班是學校繼2010年連續(xù)5年

3、開展赴美高等教育管理研修項目的基礎上，針對我校當前綜合改革任務目標和實際存在問題組織的境外培訓項目。旨在通過培訓，深學理論、精學業(yè)務、廣學知識，努力拓寬國際視野，掌握世界一流高校的內(nèi)部管理機制、發(fā)展動態(tài)，認清差異，尋找共性，虛心借鑒，學以致用，提高業(yè)務管理干部思考問題和解決問題的能力水平，推動學校綜合改革任務落地成效。鑒于以上原因，有必要組織此次培訓。培訓項目以“對標世界一流，促進綜合改革發(fā)展”為主題，重點圍繞大學教育教學管理和創(chuàng)新、人

4、才培養(yǎng)理念、師資隊伍發(fā)展等專題進行研修學習。培訓內(nèi)容包括大學的社會角色與職責、大學管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、大學教師發(fā)展理念與挑戰(zhàn)、大學教師的選聘和考評、校院系人力資源管理與流程、科研管理和項目運行、對外關(guān)系與辦學條件的改善、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及綜合素質(zhì)提升等。結(jié)合美國伊利諾伊大學實際辦學情況，研究分析高等教育的本質(zhì)和核心問題。組團單組團單位業(yè)務業(yè)務與培與培訓主題的關(guān)的關(guān)聯(lián)性國家對高等教育改革提出了建設“世界一流大學和一流學科”的要求，我校第十

5、二次黨代會確立了“建設學科特色鮮明世界一流大學”的遠景目標，要求學校的管理干部在人才培養(yǎng)、隊伍建設、科研價值取向、國際化視野等方面的觀念與理念實現(xiàn)突破，改革創(chuàng)新干部教育培訓機制，不斷提高管理干部的工作能力與水平。因此，學校教學科研力量的整體發(fā)揮與提升離不開一支精干的管理隊伍，管理干部的素質(zhì)能力直接影響著學校深化綜合改革的工作能否順利推進。學校一直以來非常重視管理干部的境外培訓工作，且管理干部境外研修項目是我校干部教育培訓工作的一項重要內(nèi)

6、容。此次培訓通過對美國高等教育的近距離接觸，學習世界一流大學的先進辦學理念和管理經(jīng)驗，進一步開闊視野，拓寬思路，對我校管理干部當前的工作有更客觀理性的分析反思，對學校的綜合改革發(fā)展有更全面深刻的認識理解，增強管理干部立足崗位、開拓進取，為推動學校改革發(fā)展事業(yè)貢獻力量的責任與擔當意識。擬進行培訓的內(nèi)容與培訓主題和培訓人員本職工作緊密結(jié)合。境外培境外培訓機構(gòu)情況（非國家外機構(gòu)情況（非國家外專局認定機構(gòu)）定機構(gòu)）機構(gòu)中文名稱機構(gòu)外文名稱機構(gòu)詳