人教版普通高中課程標準教科書選修2

1、1人教版普通高中課程標準實驗教科書（選修人教版普通高中課程標準實驗教科書（選修3232）第四章）第四章第六節(jié)第六節(jié)《互感和自感》教學(xué)設(shè)計《互感和自感》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思想】【設(shè)計思想】本教學(xué)設(shè)計以新課程的三維目標為宗旨，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)”的新型師生關(guān)系，強化情感、態(tài)度與價值觀的教育，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。力圖在教學(xué)中營造活躍、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生合作探究，為學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的交流與合作創(chuàng)設(shè)更多的機

2、會，也為教學(xué)活動中的“生成”搭建舞臺。特色設(shè)計有二，其一：密切聯(lián)系生活（如加油站不能接打手機，手機與音箱結(jié)合播放音樂，電磁爐還可以使燈泡發(fā)光等）；其二：創(chuàng)造性地利用現(xiàn)代化儀器和設(shè)備進行實驗為教學(xué)服務(wù)（如發(fā)光二級管等），突破教學(xué)難點?！窘滩姆治觥俊窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容是電磁感應(yīng)現(xiàn)象在技術(shù)中的應(yīng)用，也是學(xué)生在認知上對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的進一步鞏固和深化。教材對互感部分內(nèi)容的編寫比較簡單，讓學(xué)生知道互感現(xiàn)象是常見的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是后面變壓器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

3、。課堂應(yīng)把重心放在對自感的教學(xué)上。但是教材對自感的編寫順序是：提出自感的概念→演示實驗（通電自感）→理論分析）→理論分析→……按這樣的順序開展教學(xué)雖然條理性比較強，但不能有效地激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的積極性，沒有真正發(fā)揮教學(xué)對學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)功能。因此，調(diào)整后的順序為引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計（通電自感）電路→演示實驗（通電自感）→理論分析→引導(dǎo)在通電自感上修改過渡到斷電自感電路→學(xué)生分組探究實驗（斷電自感）理論分析→實驗驗證→由學(xué)生總結(jié)出自感的含義

4、。課堂中讓學(xué)生全程參與，有利于充分調(diào)動學(xué)生的探索問題的積極性?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本知識和電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律，會判斷回路是否會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢以及感應(yīng)電動勢的方向，而且還掌握了感應(yīng)電動勢的大小和磁通量的變化率有關(guān)。但頭腦中還沒有互感這個概念，也沒有意識到當(dāng)變化電流通過線圈時，線圈本身也會產(chǎn)生感應(yīng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中對相關(guān)的自感現(xiàn)象的感知和解釋也是學(xué)生遇到的最大挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)目標】【教學(xué)目標】1.知識與技能：（1）知道互感現(xiàn)

5、象，了解互感的應(yīng)用與防止；（2）知道自感現(xiàn)象，理解它產(chǎn)生的機理和起到的作用；（3）能夠判斷自感電動勢的方向，并會用它解釋一些現(xiàn)象；（4）知道自感電動勢大小的決定因素，知道自感系數(shù)的決定因素；（5）了解自感現(xiàn)象的應(yīng)用與防止。2.過程與方法：（1）通過三個自感實驗的觀察、設(shè)計與分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰吞骄磕芰?；?）通過自感體驗，加深對知識的理解。3.情感態(tài)度價值觀：（1）通過演示實驗提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會物理知識的奧秘。（2

6、）通過師生之間，生生之間互動的過程，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，營造科研的氛圍；（3）通過了解互感和自感的應(yīng)用和防止，體會物理知識與技術(shù)的融合之美。3通過互感，我們知道一個線圈電流變化會使另一個線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，當(dāng)一個線圈電流發(fā)生變化時，會不會在線圈自身產(chǎn)生感應(yīng)電動勢呢？引導(dǎo)學(xué)生請你設(shè)計電路圖，探究一個線圈是否會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，可以選擇以下儀器（干電池、線圈、滑動變阻器、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線；）實驗探究一：實驗探究一：開關(guān)閉合瞬間線圈的電磁感應(yīng)現(xiàn)

7、象選取一代表作品投影展示；由該學(xué)生先敘述其設(shè)計思路，再一起討論并評價其合理性，若不完整大家一起修改并引導(dǎo)設(shè)計為實驗探究一的電路展示電路A1SA2REL請一位學(xué)生上臺演示在老師準備好的演示板上操作，其他學(xué)生觀察開關(guān)閉合瞬間燈泡有何現(xiàn)象現(xiàn)象：燈泡A1立刻正常發(fā)光，燈泡A2逐漸亮起來。提問：為什么A2比A1亮得晚一些？(結(jié)合以下問題請學(xué)生進行分析)?開關(guān)閉合瞬間：?線圈中電流方向向；磁場方向向。?線圈中電流大小變；磁場強度變；磁通量大小變。?