2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1南京市火瓦巷小學(xué)章程(原修訂案審定核準(zhǔn)時間為2012年6月,本次修訂案2018年6月28日經(jīng)學(xué)校六屆十三次教工大會審定)第一章總則第一條為全面貫徹國家教育方針,積極推進素質(zhì)教育,全面啟動教育現(xiàn)代化工程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才,促進學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展,創(chuàng)建具有中國特色的、面向21世紀(jì)的現(xiàn)代新型學(xué)校,依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》等有關(guān)法律法規(guī),制定本章程。第二條學(xué)校校址為南京市秦淮區(qū)火瓦巷32號

2、,全稱為“南京市火瓦巷小學(xué)”。第三條學(xué)校是依法設(shè)置,以學(xué)生為主要管理對象,以培養(yǎng)有道德、有知識、有創(chuàng)造能力為核心,促進人的綜合素養(yǎng)形成與提升的教育組織機構(gòu),是一所實施初等義務(wù)教育的全日制公立市級示范學(xué)校,學(xué)制為六年。第四條學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為“幸福每一個”,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,具有較高的素質(zhì),使“品德更好、學(xué)業(yè)更優(yōu)、體魄更強”。學(xué)校教育的基本原則是:教育活動開放化;教育內(nèi)容多元化;教育形式生活化;教育重點個性化。第五條學(xué)校以“永無止境”為校訓(xùn)

3、,以“勤學(xué)、守紀(jì)、合作、創(chuàng)新”為校風(fēng),以“靈活、嚴(yán)謹(jǐn)、審慎、求實”為教風(fēng),以“博學(xué)、多思、好問、篤行”為學(xué)風(fēng)。校歌全文為:戴上火紅的領(lǐng)巾,走進美麗的校園,團結(jié)守紀(jì),活潑勤學(xué),嚴(yán)嚴(yán)校風(fēng)記心間。學(xué)會生活,學(xué)習(xí)做人,我們是跨越時代的好少年。懷著遠(yuǎn)大的理想,邁入明亮的課堂,博學(xué)多思,好問篤行,引導(dǎo)我們天天向上。珍惜時光,莫負(fù)期望,我們是未來的國家棟梁。啊!我們的學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃,將要托起明天的太陽,托起明天的太陽。2011年1月掛牌成為

4、“南京市游府西街小學(xué)分?!?,2011年6月底戶部街小學(xué)合并至火瓦巷小學(xué),選址在火瓦巷小學(xué)校園內(nèi),至此,南京市游府西街小學(xué)分校火3第十條學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,對外代表學(xué)校、對內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政和教育教學(xué)工作。校長應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格,依照干部管理權(quán)限任免。副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等中層干部由黨組織或校長提名、或群眾民主推薦或公開招聘,按照有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序任免。校長要加強教育政策法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng)

5、,提高管理水平,依法對學(xué)校實施管理。校長的主要職責(zé)是:(一)全面貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī),堅持社會主義的辦學(xué)方向,執(zhí)行教育法令、法規(guī)和教育行政部門的指導(dǎo)、規(guī)定,樹立正確的辦學(xué)思想,面向全體學(xué)生,使學(xué)生得到全面的生動活潑的發(fā)展。把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,身體健康的一代新人。(二)認(rèn)真執(zhí)行黨的干部政策,團結(jié)、依靠教職員工。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù),使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力,注意培養(yǎng)

6、班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,依靠教職工辦好學(xué)校,并維護其合法權(quán)益。(三)依靠黨組織,積極做好教師和職工的思想政治工作,自覺接受黨組織的監(jiān)督。(四)充分發(fā)揚民主,重視教職工代表大會在學(xué)校管理中的重要作用。注意發(fā)揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。自覺接受教職工代表大會的監(jiān)督。(五)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體的智慧、力量和整體功能,同心協(xié)力,合作互補。(六)自覺接受上級主管部門的領(lǐng)

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