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文檔簡介
1、1我校開展新學(xué)期心理講座經(jīng)過漫長的暑假,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了假期悠閑時(shí)光,突然開始緊張的集體學(xué)習(xí)生活,很多孩子不適應(yīng),為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生較好適應(yīng)能力,我校于開學(xué)第一周第一節(jié)心理課圍繞“新學(xué)期,我來了”主題開展入學(xué)收心適應(yīng)心理講座。熱身活動(dòng)“玩手指”同學(xué)們開場就被小游戲調(diào)動(dòng),進(jìn)入狀態(tài)。隨使同生們在短短幾分鐘內(nèi)就逐漸放松心情,跟隨老師走進(jìn)講座天地。1.明鏡臺(tái)新學(xué)期開始了,面對新的環(huán)境新的要求,你有預(yù)想兩個(gè)年級會(huì)有哪些不同的地方呢學(xué)生暢所欲言講
2、座現(xiàn)場,老師詢問了孩子們這些日子里自身的真實(shí)感受,并對學(xué)生的回答進(jìn)行了積極的引導(dǎo),使學(xué)生明白要敢于接納自己的情緒和感受,存在即合理,同時(shí)又列舉補(bǔ)充了面對新環(huán)境下容易出現(xiàn)的郁悶、委屈、自卑、失落、等情緒和焦慮、困倦、安逸的狀態(tài),引起學(xué)生共鳴,引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。2智慧泉之后,老師從學(xué)習(xí)、生活和人際交往三個(gè)方面為學(xué)生帶來了常見心理問題的系統(tǒng)分析。通過模擬設(shè)置生活情景解決心理障礙的案例和實(shí)驗(yàn),提供了有效的排解方法和解決方案,教3附
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