豐富科技資源 沉淀特色文化

1、豐富科技資源豐富科技資源沉淀特色文化沉淀特色文化一、我們的實踐與做法一、我們的實踐與做法1.加強制度建設，推進特色發(fā)展構建扁平化組織機構，由校長掛帥，分管校長負責牽頭，各處室互相支持和協(xié)調。成立科技教育領導小組，“統(tǒng)一領導，條塊結合，形成合力”。保障科技教育項目、崗位、陣地、教師和物資等及時落實到位。實施“六個一”科技常規(guī)活動：每天一則科技新聞，每周一期科技天地，每月一份科技信息，每學期各班一期科普黑板報，每學年一次全校性科技知識競賽和

2、每學年一屆科技節(jié)，將特色建設融入日常教學工作。2.開發(fā)課程資源，打造特色課堂把課堂教學作為特色建設的主渠道和重要載體，開發(fā)課程資源。我校以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、展示價值”為目標，成立各種學生社團、活動小組，如地面沉降監(jiān)測、星空小天地等。在活動實踐的基礎上，開發(fā)科技特色校本課程，形成“學?？萍假Y源—科技活動社團—科技特色校本課程”三級管理模式。在校本課程的管理上做到規(guī)范化，保證每一門課程的教學時間和教學場所。同時做到靈活化，根據(jù)學生的需要

3、和教學效果進行相應的增加和刪改，使學生對課程的選擇能充分體現(xiàn)自主性。目前，我校已先后開發(fā)了近40門校本課程，自編印刷了18本校本教材。其中，《地面沉降監(jiān)測》和《盛澤絲綢文化》兩本教材已為多所兄弟學校采用，并取得了較好的效果。3.建設科技陣地，營造特色文化我校以“加大投入、積極整合、形成合力”的策略，先后建立了校園科技教育十二景：科普之窗、科普畫廊、讀報廊、渾天儀、銀杏園、智慧園、氣象哨、生命之水、蘇州地區(qū)盛澤地面沉降監(jiān)測分層標、地學科普

4、展覽室、科技教育成果室和未來工程師工作室——“星空小天地”等。4.聚焦科技節(jié)，匯萃科技特色從2000年開始，每年4月舉辦為期一周的科技節(jié)。由“科技節(jié)”籌備會議通過活動主題和方案，成立組委會，確定鮮明的主題。從周一清晨“國旗下的講話”、隆重的開幕式到周五激動人心的閉幕式發(fā)獎，圍繞主題，舉行豐富多彩的科技活動，使學生增長知識、拓寬視野、展示才華、收獲成功。二、我們的反思與設想二、我們的反思與設想首先，要進一步加強各種學生社團、活動小組和研究

5、性學習課題小組的管理和指導工作，開發(fā)和建設科技校本課程，拓展科技教育的方法與途徑，使科技教育融入學校的日常教學工作，融入學生的日常學習活動。其次，要做到顯性文化建設與隱性文化建設并重。在顯性文化建設中，要將校容校貌建設與活動基地設施建設互補配套。通過校容校貌建設營造科技氛圍，通過活動基地設施建設提供硬件支撐和實踐基地。在隱性文化建設中，要以骨干帶路到全員參與、制度保障到文化沉淀。再次，在學?？萍继厣l(fā)展方面，應該將科技特色發(fā)展與學校整體