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文檔簡介
1、Module6Museums導學案LearningProcedures:Stepone:Talking:thesignsaroundyouSteptwo:Listeningvocabulary1.matchthesignswiththerules.1Don’ttouch.2Noshouting.3Nosmoking.4Nophotos.2.Listenanswerthequestions.1WheredidLinglingfindthe
2、guide______________________________________________________________2HowmanypeoplearegoingtothemuseumonSaturday_______________________________________________________________3.Listentothepassageinactivity3.4.Readthepassag
3、equicklychecktherulesmentionedintheconversation.5.Readitcarefullyanswerthefollowingquestions.1What’sDamingdoing______________________________________________2CanweshoutinthemuseumModule6MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope.教學目
4、標德育目標:Toknowsomethingaboutthesignsaroundyouobeytherules.知識目標:Togetinfmationaboutthesignsaroundyou能力目標:Totalkaboutthesignswith“mustn’tcan’tDon’t…No….”重點Vocabularyagainsttherulescomebackdownstairsrealhurryuppayattentiontos
5、ighupstairs難點Nodoing.課型Listeningspeaking學法PWPapproachTeachingProcedures:StepI:RevisionTherearemanystsofmuseumsReadingvocabulary1.Talkaboutthedifferencesinthetwomuseums_____________________________________________________
6、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、___2.Readthepassageanswerthequestions1InwhatwayistheScienceMuseumdifferentfromothermuseums______________________________________________________________2WheredoesTonygowhenhevisitstheScienceMuseum________________________
8、__________________________________________3WhatelseistheretoseeintheScienceMuseum_________________________________________________________________pletethetableNameofmuseumplaceFavouriteroomExhibitExperimentRuleOpenge課題Mo
9、dule5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakeyouvisittheScienceMuseum.教學目標德育目標:ToknowsomethingabouttheScienceMuseuminLondon知識目標:TogetinfmationabouttheScienceMuseuminLondonTounderstpassagesinvolvingCompoundwd能力目標:Totalkaboutth
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