2016秋人美版美術(shù)四上第7課《飛天二》word教案

1、學(xué)科學(xué)科美術(shù)年級(jí)四課型課型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1日期日期10月29—11月4日課題課題飛天（二）作課人作課人張靜教學(xué)目標(biāo)了解、感悟表現(xiàn)飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)，能有個(gè)性的用線描的的方式臨摹或創(chuàng)作飛天形象。重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究飛天的動(dòng)勢(shì)與飄帶的關(guān)系，并能用線描的形式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。難點(diǎn)：用線描的方法表現(xiàn)出飛天飄逸、輕盈的動(dòng)勢(shì)。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間時(shí)間教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回憶飛天的美說(shuō)說(shuō)你眼中的飛天的美。2、這節(jié)

2、課我們就一起來(lái)表現(xiàn)飛天的美。二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)1、觀察飄帶飛天是善于飛行的天樂(lè)神，總是給人一種飄動(dòng)飛舞的感覺(jué)，觀看《絲路花雨視頻》，說(shuō)一說(shuō)舞者是如何表現(xiàn)出飛天飛舞時(shí)輕盈、飄逸的美感的？2、添畫(huà)飄帶（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻中飛天飛舞的鏡頭，觀察飄帶的動(dòng)感變化。（2）請(qǐng)你用絲巾學(xué)一學(xué)飛天舞飄帶的動(dòng)作，體會(huì)飄帶的豐富變化。（3）示范：畫(huà)一條筆直的飄帶，引導(dǎo)學(xué)生從彎曲、盤(pán)繞、遮擋幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行修改。（4）觀察書(shū)上圖片，說(shuō)說(shuō)圖中是如何表現(xiàn)飄帶的，對(duì)

3、你的添畫(huà)有什么啟示？從四個(gè)方面回憶：外貌、動(dòng)態(tài)、線條、色彩。發(fā)現(xiàn)可以用不同曲線表現(xiàn)飄帶，但是線條要流暢。降低學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí)的難度，從飄帶入手，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)、表現(xiàn)飛天飄帶的輕盈、飄逸和線條的柔美、流暢。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間時(shí)間教學(xué)意圖（5）學(xué)生嘗試為教師提供的不同飛天形象添畫(huà)飄帶。3、觀察飛天動(dòng)作出示幾幅飛天作品，觀察飛天的姿態(tài)有什么不同？4、表現(xiàn)飛天動(dòng)態(tài)運(yùn)用勾勒動(dòng)態(tài)線的方法示范畫(huà)飛天。三、藝術(shù)實(shí)踐要求:1、可以繼續(xù)添加飄帶

4、，并加上適當(dāng)?shù)谋尘吧仙?、可以臨摹的方式，運(yùn)用刮蠟紙，水彩筆等不同媒材，創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)及美感。四、作品評(píng)價(jià)1、圍繞自己是如何運(yùn)用線條對(duì)飛天飛翔的動(dòng)態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)的？2、欣賞小組其他同學(xué)的作品并評(píng)價(jià)。五、拓展出示《朝元圖》《八十七神仙卷》等作品，體會(huì)線條還可以表現(xiàn)人物服裝的寬大和厚重。線條有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的秘密。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)飛天飛翔的姿態(tài)千變?nèi)f化，蘊(yùn)含了藝術(shù)家豐富的想象。有層次的設(shè)計(jì)