北京課改版八年級上冊3.5《二力平衡》word教案3

1、二力平衡二力平衡[教學(xué)目標]1掌握什么是平衡狀態(tài)。2掌握二力平衡的條件。3根據(jù)二力平衡的條件，已知平衡狀態(tài)，求平衡力；已知受平衡力，判斷物體處于平衡狀態(tài)。4能聯(lián)系實際體會二力平衡在現(xiàn)實中的廣泛運用。[重點和難點]1判斷物體處于平衡狀態(tài)，二力平衡的條件及其在具體問題中的應(yīng)用。2區(qū)分一對平衡力和相互作用的一對力。3兩對平衡力作用下物體平衡，以及三力平衡。[教具和學(xué)具]木板、鉤碼、滑輪、、細線等。[課前準備]1自主復(fù)習(xí)知識框架并補充完善，查找

2、自己的問題。2完成評價手冊二力平衡的習(xí)題，并自主的訂正。3復(fù)習(xí)二力平衡的條件。[教學(xué)過程]教學(xué)階段與時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、圖片引入（2分鐘）1、總結(jié)什么是平衡狀態(tài)提問：懸浮的直升機是靜止的還是運動的？提問：打開傘運動一段時間的跳傘運動員在未著地之前可以近似認為什么運動？小結(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道物體靜止或勻速直線運動，物體處于什么狀態(tài)回答：靜止回答：勻速直線運動回答：平衡狀態(tài)通過學(xué)生的回答，幫助學(xué)生回顧什么是平衡狀態(tài)[

3、來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]二、習(xí)題判斷平衡狀態(tài)（5分鐘）例1下列物體處于平衡的狀態(tài)的是（D）E作用在2個物體上學(xué)生回答：完全相同的兩個力方向不相反通過拓展的選項，讓學(xué)生更加理解二力平衡的條件通過動畫的演示，讓學(xué)生更加直觀的掌握二力平衡的條件教學(xué)階段與時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四、已知受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)。（3分鐘）例：起重機吊著2t貨物，在下列情況下，鋼繩所受拉力為210N，那么此時貨物所處狀態(tài)不可能是（）（g=10NK

4、g）A貨物停在空中B貨物勻速上升C貨物勻速下降D貨物加速上升小結(jié)物體受平衡力，物體處于平衡狀態(tài)一個學(xué)生上黑板對貨物受到的力進行分析，其他學(xué)生在筆記本上完成受力分析培養(yǎng)學(xué)生受力分析能力，從而判斷物體處于平衡狀態(tài)五、已知運動狀態(tài)判斷是否受平衡力（5分鐘）評價手冊第11題下列物體中，受到平衡力作用的是（）A正從地面騰空而起的“長征二號”火箭B豎直向上拋的石子C沿光滑斜面滾下的小球[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]D水平公路上勻速行駛的汽車評價手冊第7題