北師大版英語三上《unit5》教學(xué)設(shè)計

1、UnitUnit5OurOurschoolschool第四課時第四課時一、教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《英語課程標準》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的語言綜合運用能力，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。二、教學(xué)背景分析二

2、、教學(xué)背景分析1.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是北師大版教材小學(xué)英語三年級上冊Unit5Ourschool第四課時語音教學(xué)，包括三部分，第一部分是Soundsletter目的是讓學(xué)生通過聽說感知元音字母U在開閉音節(jié)中不同讀音；第二部分是listenfU目的是讓學(xué)生從四個單詞中聽出字母U不同發(fā)音，并找出一個與其他發(fā)音不同的單詞；第三部分是ReadwithUncleBooky目的是讓學(xué)生通過認讀單詞仔細觀察發(fā)現(xiàn)字母U在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。第一部分共

3、提供了八個語音詞匯，有三個是學(xué)生從來沒有見過的mug、flute、June，且June一詞發(fā)音很不容易掌握，意思也不容易理解。其他各部分中的單詞大多是學(xué)生在一、二年級已經(jīng)見過的，學(xué)生讀起來不是難點，再有U在五個原因字母中排最后，前邊學(xué)生已經(jīng)了解了四個元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，相信學(xué)生能很容易的發(fā)現(xiàn)U的發(fā)音規(guī)則。所以我們的重點放在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律學(xué)習(xí)新單詞上。2.學(xué)生情況分析三年級學(xué)生年齡較小，活潑好動，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣

4、，敢于表達，樂于交流。但語音教學(xué)本身卻是單調(diào)乏味的，學(xué)生很少喜歡上語音課；學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了三個元音字母的發(fā)音，但不能靈活運用所學(xué)規(guī)律認讀新單詞，所以要用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生靈活運用發(fā)音規(guī)則認讀新單詞是本課的重點和難點。三、教學(xué)目標三、教學(xué)目標（一）知識與技能：1.能從單詞讀音中分辨出元音字母U在開閉音節(jié)中兩種不同的讀音。2.能發(fā)現(xiàn)元音字母U在開閉音節(jié)中不同的讀音的規(guī)律，并運用其發(fā)音規(guī)則認讀新單詞。故事引入新學(xué)生在韻律中很用講故事、聽知以

5、創(chuàng)編兒歌的形式操練單詞，使輕松Mockyabutterflyaregoodfriends.OnJune1stthebutterflyinvitedMockytovisitherhouse.InthelivingroomMockysawabluetabletherearesomenutsabeautifulmugapuppetafluteonit.Helikesthepuppetthefluteverymuchsohepickedupth

6、epuppettoplaywiththebutterflyblewtheflutethenthebutterflydancedwiththemusic.Theyhaveagoodtime.WhenMockywenthomeitwasrainingsothebutterflygavehimabeautifulumbrella.[北師大版教材是以故事教學(xué)為特點，且孩子非常喜歡聽故事，用故事導(dǎo)入語音詞匯即符合教材和學(xué)生心理特點，又賦予語音詞匯

7、語境和意義，避免了語音教學(xué)的枯燥乏味，增強了趣味性和挑戰(zhàn)性]2.Havethechildrensaythewdswhattheyheardjustnowtheteacherwillwritethemontheblackboard.umbrellapuppetnutbutterflyblue...[檢查學(xué)生聽故事的情況，能培養(yǎng)學(xué)生認真聽的好習(xí)慣。]3.Lookatthepicturesfindwhichwdsyoudidnthear.Do

8、youknowhowtoreadthewds.Nowletslistentothestyagain.WhocanfindoutthesoundsofthewdsIwillgiveherhisgrouponestarhaveherhimbealittleteacher.[給學(xué)生設(shè)定任務(wù)讓學(xué)生通過仔細聽的方法自學(xué)新詞，符合語言學(xué)習(xí)的先聽后說的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生認真聽的習(xí)慣和聽的能力。]4.Saythechant.[學(xué)生喜歡節(jié)奏感強的小詩，所以我

9、就把幾個新詞編成chant的形式讓學(xué)生唱出來，既操練的新單詞，又增加的英語學(xué)習(xí)的趣味性]JuneJuneJune1stChildrenlikeJune1st.FlutefluteawhitefluteSuehasawhiteflute.MugmugabluemugLuluhasabluemug.5.listenfindthedifferenceofthewds.[通過聽的方法讓學(xué)生找出兩組單詞中的字母U的不同發(fā)音，能培養(yǎng)學(xué)生認真聽的習(xí)慣