北師大版英語三下《unit 10 lesson 1》教學設(shè)計2

1、UnitUnit1010Mocky’sMocky’sstesteLessonLesson1教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：Structures:Structures:CanIhelpyouIwanta(camera).Doyouhavea(camera)YesIdo.Ihavethis(camera).CanIhavethe(blue)onepleaseVocabulary:Vocabulary:Ce:acapaclockacomicacowama

2、gazineapursesellingaTshirtthingsastepleasenewthankyouContextual:Contextual:GoodmningafternoonHereyouareThat’sgreat!教學目標：教學目標：通過多種練習理解課文的意思。教學重點：教學重點：理解教學內(nèi)容中句型的意思并會正確運用。教學難點：教學難點：have的兩個意思的理解與運用。教具準備：教具準備：需要本單元的教學卡片教學過程：教

3、學過程：一、卡片活動一、卡片活動1.拿起照相機的卡片，問學生：“What’sthis”引導學生回答：“It’sacamera.”2.呈現(xiàn)本單元的教學卡片，拿起clock的卡片，說：“Thisisaclock.”讓學生重復句子。再問：“What’sthis”引導回答：“It’saclock.”3.用同樣的方法完成其余的卡片。二、情景引入二、情景引入1.讓學生講一講他們購物的經(jīng)歷。問學生進入商店他們一般與售貨員說什么。學生可以用漢語回答，然

4、后試著引導學生說出英語表達法：Goodmningafternoon.2.問學生售貨員一般會問他們什么。呈現(xiàn)表達法CanIhelpyou把句子寫在黑板上，指著每個單詞讓學生跟讀句子。三、示范對話三、示范對話1.引導學生說出與CanIhelpyou對應的漢語表達法。2.呈現(xiàn)句型Iwantacamera.把句子寫在黑板上，依次指著每個單詞，讓學生跟讀句子。3.用教學卡片進行替換練習。4.全班分成兩組。每次舉起一張卡片，讓一組說：“Goodmn

5、ing.CanIhelpyou”另一組回答：“Iwanta(camera).”5.每次舉起新的卡片的時候讓學生互換角色。6.呈現(xiàn)句型Doyouhaveacamera告訴學生這是比Iwantacamera更禮貌的說法。7.重復上述步驟，拿起一張卡片，讓一組學生說：“Doyouhavea(camera)”另一組學生應該回答：“YesIdo.”8.全班一起復習顏色的詞匯。9.叫一名學生到班級前面來。給他她幾支彩色鉛筆。問：“Doyouhave

6、a(blue)pencil”引導學生回答：“YesIdo.”問：“CanIhavethe(blue)oneplease”讓學生把藍鉛筆給教師。呈現(xiàn)句型Hereyouare.讓全班重復句子。接著說：“Thankyou.”10.把對話寫在黑板上，指著每個單詞朗讀句子，讓學生跟讀句子。四、講故事四、講故事讓學生翻開書第38、39頁。根據(jù)圖片問學生以下問題：圖1：Mocky在做寫什么？圖2：你認為它在問Lulu什么？圖3：它在給Lulu什么？圖