學(xué)校各種制度

1、作業(yè)指導(dǎo)制度1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)、常藝科一課一次，中高年級(jí)語文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。3、教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。4、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，習(xí)作要精批，批語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。5、課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課

2、外輔導(dǎo)。7、要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。8、學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。成績考查制度1、教師要通過單元檢測，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息，每個(gè)單元檢測一次。2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。3、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)教師的工作。4、所有任課教師都要

3、做好迎接區(qū)調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績。課題研究制度根據(jù)教育局和關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定出學(xué)校教育科研課題管理制度。一、加強(qiáng)我校教科研課題管理，使教育科研工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)教研工作的繁榮發(fā)展，更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)。二、課題立項(xiàng)1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的原則。2、課題應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)，學(xué)科建設(shè)，及大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革有重要的促進(jìn)作用。3、課題立項(xiàng)根

4、據(jù)充分，研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，研究方法、步驟切實(shí)可行。4、凡具有一定研究能力，且能按計(jì)劃，按時(shí)完成課題研究的年級(jí)教研組或教師可申請(qǐng)承擔(dān)課題研究。三、課題申報(bào)1、申報(bào)課題的單位或個(gè)人可根據(jù)選題立項(xiàng)，也可根據(jù)實(shí)際自行擬定立項(xiàng)。2、申報(bào)單位或個(gè)人必須按要求填寫《教育科學(xué)研究申報(bào)表》一式三份，報(bào)教育局備案。3、課題研究中，申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，對(duì)課題所確定的研究目的，主要研究內(nèi)容、方法、研究計(jì)劃（階段目標(biāo)）不得隨意改動(dòng)。4、申報(bào)人在研

5、究工作期間，如有特殊原因無法承擔(dān)此項(xiàng)研究，應(yīng)由申報(bào)人寫出全面理由，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)方可終止課題。第五條：成果和鑒定1、課題研究工作結(jié)束時(shí)，課題申請(qǐng)人應(yīng)寫出《課題研究結(jié)題報(bào)告》并附下列材料：課題研究工作報(bào)告，自我評(píng)價(jià)、課題研究的主題報(bào)告，全部研究成果，研究報(bào)告、科研論文等；反映研究過程成果的主要資料（包括文字、圖表、錄音、錄像、實(shí)物等）。者；（9）教師教育不力或指導(dǎo)失誤，造成學(xué)生意外傷害事故，給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者；（10）教職工在日

6、常工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生病情嚴(yán)重，不及時(shí)上報(bào)學(xué)校，不及時(shí)通知家長，不及時(shí)安排就診，造成不良后果者；（11）主人翁意識(shí)差，服務(wù)態(tài)度惡劣，消極怠工，擅離職守，影響教學(xué)工作效率和學(xué)校聲譽(yù)者。（二）、工作態(tài)度與作風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：有下列情況之一者，每人次扣積分5分。（1）不按時(shí)上下班，經(jīng)檢查無故空崗、缺崗者；（2）利用上班時(shí)間在辦公室聚眾打牌，或上班時(shí)間外出打牌者；（學(xué)校任何辦公室不準(zhǔn)設(shè)牌場）（3）辦公室不按學(xué)校規(guī)定管理，物品擺放零亂、衛(wèi)生差者；（4）對(duì)學(xué)校

7、規(guī)定或安排參加的活動(dòng)（如會(huì)議、升旗儀式、學(xué)習(xí)、演講等），未經(jīng)準(zhǔn)假，無故缺席者；（5）無故曠課或私自請(qǐng)人代課、換課者；（6）老師必須批改的作業(yè)讓學(xué)生代改或作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量不符合學(xué)校規(guī)定者；（7）不備而教或先教后備者；（8）上班穿背心、短褲、拖鞋，上課或教師例會(huì)時(shí)不關(guān)手機(jī)或不使用振動(dòng)器，在教室接打手機(jī)擾亂教學(xué)秩序或上課抽煙、看書報(bào)雜志者；（9）在請(qǐng)假審批過程中弄虛作假或逾假不歸者；（10）在學(xué)校組織的各類考試中弄虛作假者；（11）監(jiān)考遲到

8、或缺席，影響學(xué)生考試者；（12）對(duì)學(xué)生試卷批改不慎，判錯(cuò)率高，需要更改成績者；（13）考場試卷回收份數(shù)與參加考試人數(shù)不相符，或封卷時(shí)有漏封、錯(cuò)封現(xiàn)象者；（14）未經(jīng)教導(dǎo)處同意，私自接收轉(zhuǎn)學(xué)生、新生，弄虛作假，冒名頂替或私自給學(xué)生調(diào)班者；（15）作業(yè)備課檢查不合格者；（16）班主任工作無計(jì)劃、無總結(jié)者；（17）教研組工作無計(jì)劃、無總結(jié)，無活動(dòng)記錄者；（18）經(jīng)檢查或抽查無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記或業(yè)務(wù)筆記弄虛作假者；（三）、業(yè)務(wù)能力考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：有下列情

9、況之一者，每人次扣積分5分：（1）擔(dān)任班主任工作，班紀(jì)班風(fēng)差，社會(huì)反響大，或班級(jí)工作出現(xiàn)重大責(zé)任事故者；（2）教學(xué)中常有知識(shí)性錯(cuò)誤，不能勝任學(xué)科教學(xué)，學(xué)生家長反映強(qiáng)烈者；（3）擔(dān)任年級(jí)主任（包括副主任），級(jí)內(nèi)輿論導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，造成工作被動(dòng)者；（4）擔(dān)任級(jí)主任（包括副主任），工作不負(fù)責(zé)任，教研活動(dòng)不能正常開展者；（6）學(xué)?！巴崎T課”檢查不合格者；（7）不關(guān)心教研組建設(shè)，小組活動(dòng)經(jīng)常遲到、早退或曠會(huì)者；（8）學(xué)校統(tǒng)一布置的社會(huì)性活動(dòng)組織不力