附錄1上海海關(guān)學院課程教案參考格式

1、（教案封面）上海海關(guān)學院《__________________》課程教案20—20學年學年第學期學期主講教師主講教師系（部）系（部）教研室教研室課程性質(zhì)課程性質(zhì)授課年級授課年級專業(yè)專業(yè)學時分配學時分配總學時：講授：實驗（上機）：其他：教材教材與參考書目與參考書目（內(nèi)頁）周次周次__________________節(jié)次節(jié)次________授課日期授課日期____年___月___日授課章節(jié)授課章節(jié)本次授課的目的與要求本次授課的目的與要求（說

2、明：教師在編寫教案過程中應(yīng)考慮“課程目標”和“課堂教學目標”，即學生通過整個課程或某一堂課的學習，預(yù)期達到的效果。）本次教學的難點與重點本次教學的難點與重點（說明：教師應(yīng)通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研究分析，確定課程教學或課堂教學知識信息的綜合及其重點和難點。）授課方法與手段授課方法與手段（說明：教師把自己的學識傳授給學生的手段，如案例式教學、啟發(fā)式教學、討論式教學等，同時說明技術(shù)媒體的使用。在教學中，教師不應(yīng)僅傳授知識和技能，

3、更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。）基本教學內(nèi)容、教學進程及大致時間分配基本教學內(nèi)容、教學進程及大致時間分配（說明：教師應(yīng)根據(jù)教學目的進行教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、學時安排、板書設(shè)計等的設(shè)計和選擇。教學進程是整個教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學活動的邏輯順序，又要劃分出若干個環(huán)節(jié)和步驟，并考慮他們的時間分配、具體方法的應(yīng)用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協(xié)調(diào)等，充分反映出教師教學設(shè)計思想，體現(xiàn)教師的教